000.11.01.021
[ Скачать с сервера (90.5 Kb) · Скачать удаленно () ]29.08.2011, 10:20
1. Буква E пишется в слове
1) зад_ревенеть
2) подм_нать (под себя)
3) см_рекалось
4) мемор_альный
5) интерпр_тация

2. Буква А пишется в слове

1) отв_рить (окно)
2) к_мбинировать
3) прикл_нить (голову)
4) к_кетничать
5) пор_вняться (с кем-либо)

3. Буква О пишется в слове

1) гр_дация
2) декл_рация
3) р_сток
4) гр_теск
5) наск_чить

4. Буква О пишется в слове

1) ш_пот
2) волч_к
3) ноч_вка
4) по деш_вке
5) прож_рливый

5. Согласная буква пропущена в слове

1) жалос_ливый
2) кот_едж
3) рас_а
4) мес_ность
5) капитул_яция

6. Буква Е пишется в слове

1) камень пр_ткновения
2) француж_нка
3) обезопас_л себя
4) пр_метать
5) пр_ставать

7. Буква Е пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в форме 3 лица единственного числа)

1) пор_т, ре_т
2) перекрас_т, приуменьш_т
3) немину_мый, управля_мый
4) в полици_, на отмел_
5) о библиотек_, в Тро_

8. НН пишется во всех словах ряда

1) соле_ые огурцы, недосоле_ый
2) моше_ик, трубы закопа_ы
3) смоле_ый до черноты, стреля_ый (воробей)
4) восьмигра_ый, ворова_ый
5) новоизбра_ый, прожже_ый

9. НН пишется на месте обоих пропусков в предложениях

1) Для многочисленных гостей были принесе_ы некраше_ые скамейки.
2) В оси_ике мы обнаружили плете_ый из хвороста шалаш.
3) Лицо сотрудника таможе_ой службы было сурово и сосредоточе_о.
4) Гарнизо_ая школа была отремонтирова_а к началу учебного года.

10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1) не_жалея, не_движимая собственность
2) далеко не_яркое солнце, не_рад успеху
3) не_выпуская из рук, крайне не_обычное решение
4) ни для кого не_важный разговор, не_достает смелости сказать
5) не_взлюбивший меня, вода не_вылита

11. НЕ пишется в предложении

1) Куда н_ взглянешь, всюду степь.
2) И такой на полях кавардак, и такая ручьев околесица, что попробуй, покинув чердак, сломя голову в воду н_ броситься!
3) Не верю я н_ во что из того, о чем пишут.
4) Грохнуло довольно сильно, но стекло за шторой не дало н_ трещины.
5) Суда поспешно н_ чини: непрочен суд земной!

12. Пишется НЕ и раздельно в предложении

1) В какое бы время н__позвонили в Варьете, всегда слышался в трубке мягкий, но грустный голос: «Я вас слушаю».
2) Он н__в какой мере не был поэтом, но чуткостью к поэзии обладал выдающейся.
3) Чистая совесть есть н__что иное, как радость по поводу радости, причиненной другому.

13. Слитно пишется

1) сверх_естественный
2) ракетно_космический
3) со_зла
4) пол_чашки
5) по_возможности

14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1) Ни лошадь, ни дороги _ ничего вокруг не было видно.
2) Красота _ есть не что иное, как обещание счастья.
3) Ночь _ лунная, теплая, ясная.

15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1) Любая канавка _ и кустик, и камень нам были знакомы на этом пути.
2) Налетел ветерок, прошумел по осоке, всколыхнул озерную гладь _ и стих.
3) Игра оказалась интересной и увлекла _ как детей, так и взрослых.

16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Влажный встречный ветерок ласкал ему лицо и руки и ерошил волосы, разувал рубаху.
2) Во всем: в вытертой обивке кресел, старых обоях, тяжелых от пыли занавесках сказывалось отсутствие хозяина.
3) Солнце светит ярко и приветливо и лучи его купаются в лужах вместе с воробьями.

17. Второстепенный член предложения необходимо обособить в предложении

1) Так своеволием пылая роптала юность удалая.
2) Внезапно налетевший ветер взметнул листья и засыпал ими фонтан.
3) Бледный круг спутник сильного мороза широко охватывал небо при ясной луне.

18. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Я был в ту минуту в столовой один, и встав из-за стола, случайно обернулся.
2) Эта была худая женщина, говорившая пронзительным голосом и требовавшая от всех точного соблюдения правил.
3) Город, сияющий рождественскими огнями и пахнущий апельсинами — это ожившая сказка.

19. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1) Дверь в дворницкую была отворена, поэтому _ стало быть _ дворник дома.
2) Смотрели бы _ как делали отцы, учились бы, на старших глядя.
3) В этой _ якобы _ дружбе не было ни грана искренности, одна лишь фальшь и притворство.

20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Принято рассматривать любовь как нечто стихийное и бессознательное.
2) Каждый раз как заканчивается какое-нибудь развлечение, я остаюсь наедине с самим собой.
3) Водоросли не увяли, а наоборот, качали на дне свои свежие густые леса.

21. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Пожалуй, слух о том, что заболел Горький не мог особенно удивить.
2) Люди обычно льстят тем, кого боятся.
3) Письма ее были странными и Иван Ильич испытывал чувство легкого озноба, читая их.

22. Двоеточие на месте пропуска необходимо поставить в предложении

1) Капитан с удивлением взглянул на него _ на вид крепок, энергичен, но на лице налет нездорового загара.
2) Днем к Семену приходили разные люди _ и докторша, и отдыхающие, и директор.
3) Весь день хотелось пить _ Гуров часто заходил в павильон и предлагал Анне Сергеевне то воды с сиропом, то мороженого.

23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Поскольку день-деньской и добрую часть ночи были слышны поезда казалось, что весь дом медленно едет куда-то.
2) Уже все знали, что это рвутся зенитные снаряды и надо сохранять хладнокровие.
3) Он сказал, что пока этот пес в комнате, спустить ноги со стола означает наглядно доказать наше безрассудство, и мы остались сидеть на столе.

24. Чужая речь неправильно оформлена в предложении

1) «Я вижу, как вы развиваетесь после Каутского, — визгливо крикнул Филипп Филиппович — Сегодняшний случай доказывает это как нельзя лучше!»
2) Ленский «пел любовь, любви послушный», как сказал о нем сам Пушкин.
3) Я спросил, который сейчас час, и мне ответили, что уже семь.

25. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Гулливер, возвратясь из страны лилипутов, до того приучился считать себя великаном, что ходя по улицам Лондона, невольно кричал экипажам, чтоб они перед ним сворачивали.
2) Хотя Обломов и провел молодость в кругу всезнающей, давно решившей все жизненные вопросы, ни во что не верующий и всё холодно и мудро анализирующей молодежи, но в душе его теплилась вера в дружбу, в любовь, в людскую честь.
3) Мы не всегда умеем ценить ум детей: мы слишком часто мучим их затверживанием сухих правил и мертвых слов, смысла которых, сами не объясняем.

26. НЕПРАВИЛЬНО поставлено ударение в слове

1) звА´ла (на помощь)
2) бантЫ´
3) кУ´хонный
4) И´скра (таланта)
5) повтО´рим

27. Нормы сочетаемости слов НАРУШЕНЫ в словосочетании

1) превратить мечту в жизнь
2) предостеречь от опасности
3) заведующий первым отделом
4) взаимно уважать друг друга
5) написать тему природы

28. Лексическое значение слова указано НЕВЕРНО в примере

1) Догма — положение, принимаемое на веру и не подлежащее критике.
2) Закоснелый — отвердевший, закостеневший, имеющий жесткие формы.
3) Идиллия — мирное, ничем не омраченное существование.
4) Издревле — с древних времен.
5) Менталитет — умственные способности.

29. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) После инфаркта больной нуждается в длительной реабилитации.
2) Тотализатор показал сумму, поставленную на мою лошадь, и общую сумму ставок.
3) Тоталитаризм на много лет затормозил развитие нашего общества по пути демократии.
4) Большое старинное трюмо отражало его постаревшее лицо.
5) Меня поражало, с каким тщанием этот изнеженный аскет занимался уборкой собственного жилища.

30. Речевые ошибки допущены в предложении

1) В честь старейших ветеранов нашего завода установлен памятный знак на проходной.
2) Над чем бы ни работал писатель, он был точен и экономичен в выразительных средствах.
3) При появлении милиции началась паника, а он и носом не повел.
4) Наш музей необычный, но он выполняет все те особенности, что и другие музеи.

31. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Мы осмотрели дом с обеих сторон, но не обнаружили строительных дефектов.
2) Я собирался поработать в библиотеке, но, придя туда, почувствовал себя плохо.
3) Давайте коснемся о некоторых проблемах нашего отдела.
4) Часть задержанных нарушителей границы были доставлены в отделение милиции.

32. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка

1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
или
4) ошибок нет

Как объяснить то ощущение грусти, и нежности, и тоски, и гордости, которое охватывает, едва открываешь томик стихов Лермонтова, едва бросаешь взгляд на странное молодое лицо с не по возрасту печальными глазами обреченного на долгие страдания человека?

33. В предложении допущена следующая ошибка

1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
или
4) ошибок нет

История героини «Евгения Онегина» кажется нам не очень современной: жизнь поставила перед Татьяной неразрешимый тупик, и выбор был сделан не в пользу чувства, а в пользу долга перед своим супругом, перед обязанностями жены — именно таковы были традиции дворянского воспитания, усвоенные ею с детства.

34. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

Моя собака медленно приближалась к маленькому воробью, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой ее мордой и — весь взъерошенный, искаженный, с отчаянным и жалким писком — прыгнул два раза в направление зубастой раскрытой пасти.

35. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

Тургенев говорил о неслыханном для писателя мучении, когда он начинает притворять творческое озарение в слова, когда неясное, но мощное чувство заставляет его забыть обо всем в стремлении «высказать себя».

36. Определите стиль приведенного ниже текста. 

В основе всякого литературного языка лежит накопленное веками «сокровище» фраз, словосочетаний, комбинаций фраз, изречений, крылатых слов, пословиц и т.п. Но это «сокровище» оказывается гораздо более сокровищем, чем обыкновенно думают. Обычно его понимают как сумму накопленной народом мудрости, между тем в языковом материале, унаследованном от старших поколений, заложены в виде возможностей линии речевого поведения будущих поколений.

37. Определите, какой вид тропа использован в тексте задания 36 при употреблении слова СОКРОВИЩЕ.

38. Укажите, как называется раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые сочетания слов.

39. Выпишите из указанных ниже форм слов только ту, которая является просторечной.

С плеч, завсегда, (нет) яблок.

40. Выпишите из списка слово, в котором согласный перед буквой Е произносится твердо.

Бухгалтерия, брюнет, отель. 

Категория: 2001 | Добавил: lik-bez | Теги: 11 класс, ЕГЭ, 2001
Просмотров: 3338 | Загрузок: 1564