000.11.03.046
[ Скачать с сервера (88.0 Kb) · Скачать удаленно () ]30.08.2011, 11:40
1. Отметьте номера слов, где пишется буква И.
1) (ребенок) разв_вается
2) опт_мистический
3) обд_лить
4) забл_стать
5) выд_ру

2. Отметьте номера слов, где пишется буква А.

1) вым_ченный
2) р_внение
3) зам_рить (голодом)
4) акв_рель
5) б_йкот

3. Отметьте номера слов, где пишется буква О.

1) пром_кнуть (пятно)
2) вытр_вить
3) прил_жение
4) к_льмар
5) к_мплимент

4. Отметьте номера слов, где пишется буква О.

1) прож_рливый
2) реш_тка
3) бреже_т (время)
4) береж_к
5) кумач_вый

5. Отметьте номера слов, где пропущена согласная буква.

1) ал_егория
2) безынтерес_ный
3) ровес_ник
4) ал_ергия
5) кал_играфия

6. Отметьте номера слов, где пишется буква Е.

1) пр_следовать
2) радиопр_емник
3) пр_образовать
4) ботиноч_к
5) отблёск_вать

7. Буква Е пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в форме 3 лица единственного числа)

1) (швейцар) в ливре_, в этюд_
2) в акватори_, в безуми_
3) о мишен_, в одночась_ (узнать)
4) обид_тся, напар_т
5) обтека_мый, мел_т

8. НН пишется во всех словах ряда

1) тума_ый, контуже_ый
2) бракова_ый, исхоже_ый
3) двойстве_ый, не раз проще_ый
4) перче_ый, сезо_ик
5) подпале_ый, круче_ый

9. НН пишется не месте обоих пропусков в предложениях

1) Слое_ый торт с масля_ым кремом и брусничным вареньем – это фирменное угощение моей мамы.
2) Ваше це_ое предложение изуче_о комиссией.
3) Действия этой танистве_ой организации далеко не неви_ы.
4) Мой родстве_ик всегда смуще_о замолкал в большой компании.

10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1) крайне не_перспективно, не_спешно собирался
2) ему не_здоровилось, не_домогание
3) далеко не_примерный, не_проверенные сведения
4) не_скормный, в навязчивый; не_военнообязанный
5) не_пришедший на свидание, не_забывая

11. НИ пишется в предложении

1) Кто только не_ воспевал красоту зимнего утра!
2) Что бы н_ говорили о счастье, у каждого к нему свой путь.
3) Театр н_ зрелище и н_ праздник, театр – трудное занятие.
4) Н_ физические, н_ душевные муки не смогли сломить его дух.
5) В душе моей н_ тени беспокойства.

12. Пишется НЕ и раздельно в предложении

1) Мне н__во что большей верить.
2) Н__проверенные писателем гранки лежали в уголке стола.
3) Я н__от_куда не мог почерпнуть эти сведения.
4) Н__подалеку от трактира посреди дороги располагалась огромная лужа.

13. Раздельно пишется

1) в_отличие от него
2) в_десятеро больше
3) по_моему виду
4) во_время пришел
5) это то_же интересно

14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1) Воля испытывается огнем, а сила и мужество _ трудностями.
2) Единственный путь к достижению прогресса _ неустанное движение вперед.
3) Справедливость без силы и сила без справедливости _ одинаково ужасны.
4) Любой пустяк, любая мелочь _ все казалось мне важным и значительным.

15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1) Лежанка натоплена жарко _ и в комнате тепло и тихо.
2) Он слышал, как, потрескивая, начинала петь _ то одна, то другая половица.
3) Был он _ хотя и немолод, но крепок и силен не по годам.
4) В поездке Маша впервые поняла прелесть мимолетных встреч _ и красоту речной привольной России, и тихую грусть уходящего лета.

16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Правый берег возвышается почти отвесною стеной и щетинится лесною чащей.
2) Море, порт, город, гора – все превратилось в глухую, порывистую от ветра тьму.
3) Днем к доктору приходили разные люди: и директор, и отдыхающие, и соседи и постоянно отвлекали от дела.
4) Странная тишина стояла всюду и пустынно было в бесконечных переходах и крутых галереях.

17. Второстепенный член предложения необходимо обособить в предложении

1) Слегка прищуренные глаза его весело блестели на смуглом лице.
2) Подошел еще один гость статистик Бернгардт.
3) Он надел чистую рубашку, умылся и причесал русые волосы подстриженные в скобку.
4) Немного отодвинувшись от стола он держал стакан чаю в руках.

18. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Она развернула книгу и еще раз оправив складки платья, принялась за чтение.
2) Вверху, над вершинами дубов, уже собирались облака с округляющимися краями.
3) Профессорша, маленькая женщина похожая на гитару, склоняла свою черную головку к его плечу.
4) К столовой примыкала большая комната, вся наполненная пальмами в кадках и озаренная солнечным светом.

19. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1) Право _ я не знаю, отчего не посмеяться над собой, если есть повод.
2) Председатель хотел _ было _ спросить о приезде лейтенантского сына в Арбатов, но неожиданно для себя жалобно улыбнулся.
3) Он не обиделся и _ напротив _ стал даже чаще бывать у нас.
4) Я решил отдохнуть, однако _ лежать мне быстро надоело.

20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Я попробовал вообразить как тут было, когда небоскреб еще не построили.
2) Безумная мысль вдруг, как вспышка, мелькнула в голове Андрея Ильича.
3) Как человек умный и чуткий вы неспособны пройти мимо страданий ближнего.
4) Мы заснули как убитые.

21. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Я знаю, что буду читать, но не знаю о чем.
2) Неизвестно сколько бы еще времени инженер переругивался с рабочими, если бы в цех не пошел новый человек.
3) Всюду куда ни взглянешь видны склоненные над конспектами головы студентов.
4) Мы оба смеемся, хотя не было сказано ничего смешного и, успокоившись, долго жмем друг другу руки.

22. Двоеточие на месте пропуска необходимо поставить в предложении

1) Она подошла к окну и увидела _ Петр Дмитриевич неторопливо разгуливал по аллее.
2) Я скажу, что ложь тот же лес _ чем дальше в лес, тем труднее из него выбраться.
3) В комнате были только _ раскладная парусиновая кровать военного образца и деревянный некрашеный стол.

23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Она подумала, что если человек добр, то для него нет выше наслаждения, чем вносить с собою теплоту, свет, радость.
2) Я знаю, что деревня направо и что в конце ее стоит изба Митрофана.
3) С той минуты, когда гражданин вступает в полосу отчуждения, которую он по-дилетантски называет вокзалом или станцией жизнь его резко меняется.

24. Чужая речь неправильно оформлена в предложении

1) Один юморист, перефразировав известное изречение, сказал, что «не так страшен закон, как его толкуют».
2) По мнению А. Чехова: «У бедных просить легче, чем у богатых».
3) «Не узнал», укоризненно протянул пришелец.

25. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) По внешнему виду комнаты никак нельзя было определить наклонностей ее хозяина, однако ясно было то, что он холост и что прислуги у него нет.
2) На всех предметах меблировки, в том числе и на стуле из старгородского особняка, болтались малиновые сургучные печати, но предводитель не обратил на это внимания, потому что посреди комнаты, рядом  повалившимися набок, ботинками, стоял ореховый стул.
3) В тот момент, когда Ипполит Матвеевич забыл об Уголовном кодексе, наставлениях Остапа и подскочил к стулу, газеты на тахте зашевелились, поползли и свалились на пол, после чего из-под них  вышел спокойный котик и захватывая лапкой ухо, щечку и ус, стал умываться.

26. НЕПРАВИЛЬНО поставлено ударение в слове

1) граждА´нство
2) заклеИ´ть
3) облЕ´гчить
4) ходатА´йство
5) перенесЁнный

27. Согласный перед буквой Е произносится твердо в слове

1) шеДевр
2) Ремарка
3) пенсНе

28. Нормы сочетаемости слов НАРУШЕНЫ в словосочетании

1) торный путь
2) основать библиотеку
3) выяснить о мотивах
4) проявить воздействие
5) оплатить обучение

29. Лексическое значение слова указано НЕВЕРНО в примере

1) Декламировать – выразительно читать вслух.
2) Дилетант – сотрудник дипломатической миссии.
3) Фальсификация – подделка, искажение, подмена чего-либо.
4) Филигранный – отличающийся отделкой тончайших деталей, тщательный.

30. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Косные взгляды руководства препятствуют развитию нашей корпорации.
2) Фривольное толкование закона является необходимым условием судопроизводства.
3) Не исключено, что принятое решение чревато непредсказуемыми последствиями.
4) Спонтанная реакция Игоря неприятно поразила всех, привыкших считать его уравновешенным человеком.

31. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Хочешь увидеть летнее солнце зимой – едь на Канарские острова или в Африку.
2) Сегодня проблемы образования и культуры не стали менее серьезнее, чем в предыдущие годы.
3) Милованов организовал и успешно руководил совместными предприятиями.
4) Более ста пятидесяти километров дорожного полотна мы отремонтировали в этом году.

32. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Красный платок девушки, слегка колеблющийся ветром, виднелся далеко впереди.
2) МГУ объявил об открытии новой специальности на историческом факультете.
3) Задумав этот роман, ему пришлось много путешествовать, чтобы понять жизнь разных социальных слоев общества.
4) Он часто рассказывал о том, как он оказался в этом городе и почему сменил столько профессий.

33. В предложении допущена следующая ошибка

Стояла унылая холодная осень, моросил дождь, и, пока мы тащились по темным полям, тихонько переговариваясь, не заблудились ли мы, воображение рисовало нам уютную лодочку, и яркий свет, пробивающийся сквозь плотно натянутый брезент, и Гарриса, и Монморанси, и нам ужасно хотелось дойти по скорее.

1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая

34. В предложении допущена следующая ошибка

Вдруг Ганину показалось, что дверь ее спальни приотворилась и что там тоже как будто рассмеялись и шепчутся, однако как он ни старался, он не смог уловить ни одного слова.

1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая

35. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

Скользкие ступени вывели Турбина во двор, и он совершенно яственно услышал, что стрельба тарахтела совсем недалеко, где-то на улице, ведущей вниз, к Крещатику, да вряд ли не у музея.

36. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

Он точно знал, где это произойдет: на улице Полтавской Победы в асфальтовой углу, образованном выступом дома, у звездного желоба, лежит он, кожанный благодетель, чуть присыпанный сухим цветом акации, в соседстве со сплющенным окурком.

37. Определите стиль приведенного ниже текста. 

В середине XIX века закон сохранения и превращения энергии приобрел права всеобщего закона природы, объединяющего живую и неживую природу. Понятие энергии позволило рассмотреть все явления природы и процессы с единой точки зрения, объединить все явления. Впервые в науке абстрактное понятие заняло центральное место. Оно пришло вместе ньютоновой силы, соответствующей чему-то осязаемому, конкретному, хотя и облаченному Ньютоном в математические одежды.

38. Укажите, как называются языковые средства выразительности, использованные в последнем предложении задания 37.

39. Укажите, как называется раздел науки о языке, в котором изучается слово как часть речи.

40. Образуйте от указанных существительных форму родительного падежа множественного числа и выпишите в этой форме только то/те, которое/ые в литературном языке имеет/ют окончание ОВ.

Солдат, санитар, цыган.


Категория: 2003 | Добавил: lik-bez | Теги: 11 класс, ЕГЭ, 2003
Просмотров: 3656 | Загрузок: 1803