000.11.09.024
[ Скачать с сервера (114.0 Kb) · Скачать удаленно () ]28.08.2011, 15:47
Часть 1

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) кОрмящий
2) сливОвый
3) кремЕнь
4) окрУжит

А2. В каком предложении вместо слова ЛОБОВОЙ нужно употребить ЛОБНЫЙ?

1) Лобовой фонарь паровоза уже не так ярко горел.
2) Серые глазки выглядывали из-под нависшей лобовой кости.
3) Противник не ожидал стремительной лобовой атаки.
4) Нужно рассуждать, а не задавать прямолинейные, лобовые вопросы.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) много кур
2) у двоих студенток
3) наиважнейший
4) в две тысячи седьмом году

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. 

Проводя химические эксперименты,

1) соблюдаются правила техники безопасности.
2) вещества тщательно перемешиваются.
3) фиксируйте результаты в лабораторном журнале.
4) проверяются новые выводы теоретической науки.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Здесь за короткий срок построены не только новая школа и больница, а также филармония и спортивный комплекс.
2) Земля должна рассматриваться как некая замкнутая ресурс жизнеобеспечения которой большой, но все-таки ограниченный.
3) Роман в стихах «Евгений Онегин», написанный А.С. Пушкиным еще в 30-е годы XIX века, интересен и современному читателю.
4) Март выдался очень теплый вопреки прогнозам синоптиков, в апреле же, наоборот, было очень холодно.

Прочитайте текст и выполните задания А6—А11.

1) ...(2)С самого его рождения жизнь семьи подчиняется светлой мечте о необыкновенном будущем чудо-ребенка. (3)Дитя развивают, обучают, видят в нем проблески множества талантов, рассказывают всем вокруг о его невероятных достижениях. (4)Родители не жалеют времени и денег, чтобы вывести ребенка в люди, становятся, по сути, его продюсерами, вкладывая в «проект» максимум сил. (5)В итоге иногда действительно получается более или менее успешный теннисист, или музыкант, или просто привыкший много работать человек с широким кругозором. (6)... чаще вырастает не в меру самоуверенный, не умеющий общаться, зависимый от чужих оценок человек.

А6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Знание темперамента и врожденных особенностей организации нервной системы очень важно.
2) Плодотворная почва для развития — заботливые умные родители, талантливые педагоги и творческие сверстники.
3) Многие психологи убеждены, что стоит избавить человека от внешних и внутренних барьеров, как заключенный в нем творец освободится.
4) Единственный ребенок в семье нередко становится жертвой игры «в вундеркинда».

А7. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Для того чтобы
2) Однако
3) Поэтому
4) Потому что

А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) подчиняется мечте (предложение 2)
2) видят проблески (предложение 3)
3) вывести (предложение 4)
4) вырастает человек (предложение 6)

А9. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1) простое, осложненное
2) сложноподчиненное
3) сложное бессоюзное
4) сложносочиненное

А10. В каком предложении есть страдательное причастие?

1) 5
2) 6
3) 3
4) 4

А11. Какое слово в тексте имеет лексическое значение «слабое проявление чего-нибудь»?

1) мечта (предложение 2)
2) проблеск (предложение 3)
3) талант (предложение 3)
4) достижение (предложение 3)

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

На станции «Северный полюс-32» научные исследования были заверше(1)ы на месяц раньше запланирова(2)ого срока: базовая льдина раскололась под беше(3)ым напором соседних.

1) 1, 3
2) 2
3) 3
4) 2, 3

А13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) оч_ровательный, ст_рпеть, т_инственный
2) прик_снулась, экз_меновать, в_дяной
3) акц_нтированный, х_рактеризовать, вым_кнуть
4) д_лекая, ф_мильярный, обл_котиться

А14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пред_юбилейный, п_едестал, в_южный
2) пр_имущество, пр_вратиться, пр_думанный
3) и_черпать, ра_даривать, во_требовать
4) с_митировать, без_нтересный, из_мать

А15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?

1) песни слыш_тся, щекоч_щий щеки ветерок
2) моряки держ_тся, трепещ_щие от страха
3) молнии блещ_т, колыш_щиеся ветки
4) деревья руш_тся, движ_щаяся колонна

А16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. развес_вший 
Б. увид_ться 
В. марл_вый
Г. милост_вый

1) А, Б, Г
2) А, Б, В
3) В, Г
4) А, Г

А17. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Хорошо писать стихи — писать одновременно и правильно, (не) правильно.
2) Социологический опрос показал, что у 15% дачников (не)достроен хозяйственный блок.
3) Плохие стихи — стихи, (не)несущие информации или несущие ее в слишком малой мере.
4) (Не)вражеские лазутчики бродили по кустам, а разбежавшаяся после авианалета домашняя скотина. 

А18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) (ПО)ЭТОМУ маршруту мы идем первый раз, ЧТО(БЫ) найти проход через перевал.
2) Моя сестра, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирала, ЧТО(БЫ) подарить маме на день рождения.
3) Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что нам поручили, так как деньги (НА)СЧЕТ не поступили.
4) ЧТО(БЫ) изучить материал всего учебника, школьникам пришлось дополнительно заниматься, ЗА(ТО) результаты контрольной работы были отличные.

А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.

В начале XX века человечество навсегда избавилось от призрака азотного голодания ( ) и теперь рост биомассы растений ограничивается только нехваткой фосфора.

1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

А20. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Выцветшее лето (1) исчезая в осени (2) дарит ей (3) ни с чем не сравнимый (4) аромат прелой листвы.

1) 1, 2
2) 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3 

А21. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Загрязненная вода, проходя через глины, очищается. Поэтому (1) вода из подземных источников (2) как правило (3) чище, чем из поверхностных. Однако (4) количество загрязнений, которое может поглотить глина, не беспредельно.

1) 1, 2, 3, 4
2) 2, 3
3) 1, 4
4) 4

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Сильное загрязнение воздуха в больших городах или вблизи крупных заводов называют смогом.
2) Из чугуна отливают и станины станков и всевозможные художественные изделия.
3) Деревянный круглый стол стоял около окна.
4) Утром около вокзала стоял только автобус да два такси.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Уже к концу XIX века металлургия находилась на довольно высоком уровне развития: люди уже умели получать легированные стали, выплавляли медь, цинк, олово, свинец и многие другие металлы.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чем говорится в первой части.
4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

А24. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

На острове Мальта Наполеон (1) декретом ввел принцип (2) в соответствии (3) с которым (4) никто не может выбирать себе вероисповедание до достижения зрелого возраста.

1) 1
2) 2
3) 2, 4
4) 3, 4

А25. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Стебель был уже весь в лохмотьях (1) и (2) когда я оторвал цветок (3) одуванчик уже не казался (4) так свеж и красив.

1) 1
2) 2, 3, 4
3) 1, 3
4) 1, 2, 3

А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Ежегодно в мире производится около 200 тыс. тонн металлического натрия, который применяется на атомных электростанциях в качестве теплоносителя.
2) Требования к свойствам конструкционных материалов определяются условиями, в которых они применяются.
3) Огюст Рато разработал оригинальную многоступенчатую турбину, которая с успехом демонстрировалась в 1900 году на Всемирной выставке в Париже.
4) В 1911 г. Э. Резерфорд обосновал планетарную модель строения атома, который считался до тех пор сплошным и неделимым.

А27. Прочитайте текст.

После Первой мировой войны в европейском цирке стали все чаще ставить трюки с угрозой для жизни. Если в довоенный период артисты инсценировали смертный характер номера, то теперь стали прибегать к поистине смертельным трюкам. Это было следствием социального заказа того поколения, которое прошло войну и требовало острых ощущений.

В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) В послевоенном европейском цирке увеличилось количество смертных номеров, причем наметилась тенденция к постановке трюков с угрозой для жизни артистов.
2) Появление в европейских цирках после 1918 года смертельных трюков — ответ на социальный заказ поколения, прошедшего войну и требовавшего острых ощущений.
3) До войны в цирках Европы ставили трюки, имитирующие опасность и риск.
4) Поколение, прошедшее войну, определяло характер развития европейского цирка.

Прочитайте текст и выполните задания А28—А30; В1—В8; С1.

(1)Включаю в новогодние праздники утром телевизор, музыкальный канал. (2)В телевизоре эти примелькавшиеся четыре привидения в синих костюмах снегурочек с милыми юбочками и востроносыми колпачками. (3)Группа «Блестящие» со своим новым хитом под названием «Новогодняя». (4)Все понятно: пришел Новый год — ваяй сезонный хит, чтобы не забыли о твоем существовании.

(5)Итак, четыре девушки в клипе гадают, изображают своими нежными ручками часики, синхронно топают ножками и хлопают в ладоши. (6)Каждая поет по куплету, чтобы лицо запомнили. (7)Усердно разученные движения, вымученный текст, где пошлые слова об оставлении в старом году всего плохого и взятии в новый год всего хорошего соседствуют со строчками, напоминающими впечатления любителя галлюциногенных грибов.

(8)Например, такая: «Топ-топ, игрушки закружили хороводом». (9)Вы представляете себе топающие игрушки на елке? (10)Топающие шары, топающую мишуру, звездочек топающих?! (11)А тут они не просто топают — они еще «закружили хороводом». (12)То есть, видимо, в данном тексте просто описывается действие шампанского на девушку, такое приятное головокружение. (13)Игрушки в принципе не могут закружить «хороводом», если, конечно, песня написана на русском языке. (14)Они могут «закружиться в хороводе» или «закружить хоровод». (15)Но автору текста кровь из носу надо, чтобы растопавшиеся игрушки закружили именно «хороводом», потому что другая рифма к выражению «с Новым годом» не подбирается, а песню надо сдать точно в срок, примерно за полтора месяца до наступления праздника.

(16)Вполне приличная рок-команда «Ногу свело» тоже создала свою «Новогоднюю». (17)Точнее, поменяла номер года в своей старой песне «С Новым годом, землячки». (18)Там, естественно, текст поизобретательнее: землячки рифмуются и с «чувачками», и с «червячками». (19)Последних в нашей поэзии с Новым годом, кажется, не поздравлял еще никто.

(20)Да... (21)Под елочкой такое не хочется петь, потому что все это написано не от души, а для промоушна. (22)Как тяжкая трудовая повинность. (23)А Рождество и Новый год — слишком живые, слишком человечные праздники, чтобы петь на них песни, написанные ради места под солнцем шоу-бизнеса, а не от полноты переполняющих чувств. (24)Поэтому петь мы с вами будем все те же бесхитростные, милые Jingle Bells и «В лесу родилась елочка», хотя практически никто из нас не знает ни авторов, ни первых исполнителей этих шлягеров.

(По С. Новопрудскому)

А28. Какое утверждение противоречит содержанию текста?

1) Некоторые представители российской эстрады специально пишут к праздникам конъюнктурные песни.
2) Значимость музыкального произведения снижается, если мы не знаем автора и первых исполнителей.
3) В новогодних телевизионных программах часто показывают  одних и тех же исполнителей.
4) Мы любим праздники Рождество и Новый год, потому что в них есть душевная теплота.

А29. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 8—15?

1) повествование
2) рассуждение
3) описание
4) повествование и описание

А30. Укажите значение слова ШЛЯГЕР (предложение 24).

1) песня, занимающая в текущем месяце первое место в хит-парадах
2) аудиозапись песни, наиболее продаваемая в течение года
3) классическое музыкальное произведение
4) популярная в течение большого периода песня


Часть 2

Ответы к заданиям В1—В3 запишите словами. Ответы к заданиям В4-—В8 запишите цифрами.

В1. Из предложений 21—24 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

В2. Из предложений 18—23 выпишите прилагательное, употребленное в роли существительного.

В3. Из предложений 1—3 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

В4. Среди предложений 1—7 найдите простое односоставное определенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения.

В5. Среди предложений 14—19 найдите предложение с уточняющим обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 5—13 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 12—17 найдите предложение, которое связано с предыдущими с помощью противительного союза. Напишите номер этого предложения.

В8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А29—А31, В1—В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

В первой части текста ироническое отношение автора к творчеству группы «Блестящие» недвусмысленно выражено и с помощью _____ («вымученный текст», «пошлые слова»), и через употребление _____ (предложения 2, 7, 10, 11). Повышенную эмоциональность тексту придают ______ (предложения 15, 22, 23). В последнем абзаце, говоря о подлинных произведениях искусства, С. Новопрудский строит предложения на основе приема _____ (предложения 21, 23).

Список терминов:
1) парцелляция
2) литота
3) риторическое восклицание
4) антитеза
5) эпитет
6) развернутая метафора
7) сравнительный оборот
8) ирония
9) фразеологизм


Часть 3

С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, читательский, жизненный опыт (учитываются первые два аргумента).

Объем сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 

Категория: 2009 | Добавил: lik-bez | Теги: 11 класс, 2011
Просмотров: 15407 | Загрузок: 4122