Ликбез. Русский язык. ЕГЭ. ОГЭ. Итоговое сочинение

Горячие темы

Коммуникация [2]
Фонетика [26]
Орфоэпия [11]
Графика [9]
Морфемика [17]
Словообразование [18]
Морфология [73]
Орфография [76]
Синтаксис [105]
Пунктуация [120]
Лексика [24]
Фразеология [10]
Стилистика [13]
Языковые нормы [8]
Общие сведения о языке [1]
Текстология [5]
Средства выразительности [0]
Обобщающие [22]

Тесты офлайн


Правила РЯ

Курс РЯ


Новости

Тесты по русскому языку офлайн

Главная » Материалы » Тематические тесты » Коммуникация

099.11.15.012
ПОСМОТРЕТЬ ОТВЕТ  

Текст 1.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)Люди создали надёжное орудие — язык — и с его помощью развили науку и технику, а потом заставили науку и машины улучшать это орудие. (2)Первое серьезная помощь от механических приспособлений пришла к языку, когда изобрели книгопечатание. (3) (__) случилось около 1450 года, когда немец Иоганн Гуттенберг изобрел наборные литеры.

1. Укажите два предложения, в которых передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

  1. Язык помогает развитию науки и техники.
  2. Книгопечатание оказало первую серьезную помощь в улучшении языка.
  3. Люди заставили науку и машины улучшать язык.
  4. Первую серьезную помощь в развитии язычка оказало изобретение книгопечатания.
  5. Наборные литеры, изобретенные Иоганном Гуттенбергом, пришли на помощь языку.

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста?

  1. Когда
  2. Это
  3. Хотя
  4. Возможно
  5. Разумеется,

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОРУДИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста.

ОРУДИЕ, -я, ср.

  1. Техническое приспособление, при помощи к-рого производится работа или какое-н. действие. О. производства. Сельскохозяйственное о. Орудия труда. Орудия лова (рыбацкие).
  2. перен. Средство для достижения какой-н. цели. О. в руках кого-н. (о том, кто покорно исполняет чью-н. волю).
  3. Общее название артиллерийского оружия (пушка, гаубица, миномет, мортира и др.). Артиллерийское о. Противотанковое о. Зенитное о.

 

Текст 2.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)Растения почти всегда ведут неподвижный образ жизни и выбрать для своего потомства лучшие условия не могут. (2)Упавшее поблизости от материнского растения семечко может прорасти, но оно будет жить в тени и, скорее всего, погибнет. (3) (__) растения самыми разнообразными способами отправляют свои семена в дальние странствия.

1. Укажите два предложения, в которых передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

  1. Растения почти всегда ведут неподвижный образ жизни и готовят для своего потомства место рядом с собой.
  2. Растения отправляют свои семена в дальние странствия, потому что они неподвижны и не могут выбрать для своего потомства лучшие условия.
  3. Чтобы потомство не произрастало в тени материнского растения, семена отправляются в дальние странствия.
  4. Упавшее поблизости от материнского растения семечко будет жить в тени и, скорее всего, погибнет.
  5. Растения неподвижны и не могут выбрать для своего потомства лучшие условия, поэтому они отправляют свои семена в дальние странствия.

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста?

  1. Поскольку
  2. Как правило,
  3. Поэтому
  4. Однако
  5. Возможно,

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОТНОШЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста.

ОБРАЗ, -а, мн. –ы, ов, м.

  1. В философии: результат и идеальная форма отражения предметов и явлений материального мира в сознании человека.
  2. Вид, облик. Создать что-н. по своему образу и подобию (т.е. похожим на себя; книж.). Потерять о. человеческий (опуститься, стать непохожим на человека, который ведет нормальную жизнь). В образе кого-н. (в виде кого-н.).
  3. Живое, наглядное представление о ком-чем-н. Светлый образ матери.
  4. В искусстве: обобщенное художественное отражение действительности, облеченное в форму конкретного индивидуального явления. Поэт мыслит образами.
  5. В художественном произведении: тип, характер. Плюшкин — о. скупца. Артист вошёл в о. (вжился в роль).
  6. чего. Порядок, направление чего-н., способ. О. жизни. О. мыслей. О. действий.
 

Текст 3.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)Тема мозга неисчерпаема. (2)Так, (__), выражение «шевелить мозгами» имеет и тривиальный смысл. (3)Японские нейрофизиологи, введя прямо в мозг тончайшие световоды, воочию увидели: нервные клетки действительно «шевелятся» — совершают движение наподобие амеб; и чем напряженнее работа мысли человека, тем это движение живее.

1. Укажите два предложения, в которых передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

  1. Тема мозга неисчерпаема, нейрофизиологи занимаются его изучением.
  2. Японские нейрофизиологи установили, что нервные клетки движутся и чем напряженнее думает человек, тем их движение активнее.
  3. Тончайшие световоды, введенные прямо в мозг, позволили воочию увидеть движение нервных клеток.
  4. Нервные клетки, по наблюдениям японских нейрофизиологом, движутся, и чем напряженнее думает человек, тем их движение активнее.
  5. Японские нейрофизиологии установили, что выражение «шевелить мозгами» имеет и тривиальный смысл.

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста?

  1. кажется
  2. можно предположить
  3. несмотря ни на что
  4. оказывается
  5. по-видимому

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РАБОТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста.

РАБОТА, -ы, ж.

  1. Процесс превращения одного вида энергии в другой (спец.); вообще нахождение в действии. Единица работы (джоуль). Бесперебойная р. машины. Р. сердца. Р. мысли.
  2. Занятие, труд, деятельность. Физическая, умственная р. Ответственная р. Срочная р. Общественная р. Р. по специальности. Провести большую работу.
  3. Служба, занятие как источник заработка. Постоянная, временная р. Выйти на работу. Снять с работы. Поступить на работу.
  4. мн. Производственная деятельность по созданию, обработке чего-н. Сельскохозяйственные работы. Ремонтные работы.
  5. Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника.
  6. Материал, подлежащий обработке, находящийся в процессе изготовления. Надомники берут работу на дом.
  7. Качество, способ исполнения. Топорная р. Вещь превосходной работы.
 

Текст 4.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)На поверхности Земли вежде, кроме влажных тропических лесов, ощущаются сезонные изменения погоды, (___) нигде они не проявляются в столь резкой форме, как в зоне широколиственных листопадных лесов и тайги. (2)Зимой жизнь в этих лесах замирает, и чем дальше на север, тем длиннее мертвый сезон. (3)Резкое уменьшение количества света и тепла, достающегося в это время в лесу, усугубляется снеговым покровом, на всю долгую зиму закрывающим землю и коренным образом меняющим весь уклад жизни животных.

1. Укажите два предложения, в которых передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

  1. Уклад жизни животных в зоне листопадных лесов и тайги зависит от сезонных изменений погоды, проявляющихся в данной зоне в резкой форме.
  2. Сезонные изменения погоды проявляются в зоне листопадных лесов и тайги в резкой форме и коренным образом меняют уклад жизни животных.
  3. Сезонные изменения погоды ощущаются на поверхности Земли везде, кроме влажных тропических лесов.
  4. Сезонные изменения погоды проявляются в зоне широколиственных листопадных лесов и тайги в очень резкой форме.
  5. Зимой жизнь в широколиственных листопадных лесах замирает, и чем дальше на север, тем длиннее мертвый сезон.

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста?

  1. как
  2. но
  3. хотя
  4. и поэтому
  5. если

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РЕЗКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста.

РЕЗКИЙ, -ая, -ое; -зок, -зка, -зки.

  1. Проявляющийся с большой силой, остротой. Р. ветер. Р. холод.
  2. Внезапный и очень значительных. Р. спад. Резкое похолодание. Резкая боль.
  3. Чересчур сильный. Р. свет. Р. голос.
  4. Лишенный мягкости, плавности, порывистый. Резкое движение.
  5. Четко и грубо очерченный. Резкие линии. Резкие черты лица.
  6. Прямой и жесткий, нелицеприятный. Резкая критика. Резкие выражения.
 

Текст 5.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)С помощью телефонных разговоров деловые люди обмениваются необходимой информацией, договариваются о чем-либо (о встрече, совместных мероприятиях, дальнейшем сотрудничестве и т.д.), консультируются по различным вопросам, наводят необходимые справки. (2)По телефону можно выразить просьбу, отдать приказ или распоряжение, проконтролировать чью-то деятельность, поздравить  в связи с достигнутыми успехами, праздниками, памятными датами и др.; телефон дает возможность устанавливать и поддерживать контакты с нужными людьми. (3) (___), телефон сегодня становится незаменимым средство в работе.

1. Укажите два предложения, в которых передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

  1. Телефонные разговоры позволяют людям обмениваться необходимой информацией, договариваться о чем-либо, консультироваться по различным вопросам, наводить необходимые справки.
  2. Телефон сегодня становится незаменимым средством в работе, поскольку с его помощью можно осуществить многие виды профессиональной деятельности.
  3. По телефону нельзя выразить просьбу, отдать приказ или распоряжение, проконтролировать чью-то деятельность, поздравить в связи с достигнутыми успехами.
  4. С помощью телефона можно осуществлять многие виды профессиональной деятельности, поэтому он становиться незаменимым средством в работе.
  5. Телефон — незаменимое средство в работе, потому что дает возможность устанавливать и поддерживать контакты с нужными людьми.

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста?

  1. Вероятно
  2. Наоборот
  3. Итак
  4. Одним словом
  5. Возможно

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова КОНТАКТ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста.

КОНТАКТ, -а, м.

  1. Соприкосновение, соединение (спец.). Электрический к. Тектонический к. (в земной коре).
  2. Деловая связь, согласованность в действиях. Торгово-экономические контакты. Войти в к. с кем-н. Действовать в контакте с кем-н.
  3. Непосредственное общение, соприкосновение с кем-н. К. с больным.
  4. Деталь, обеспечивающая соприкосновение проводов электрической цепи (спец.).
Коммуникация | 11 класс, коммуникация, подготовка к ЕГЭ ПОСМОТРЕТЬ ОТВЕТ

Реклама

Вход на сайт

Ресурсы


Реклама

Ресурсы


Реклама

Статистика


Онлайн всего: 12
Гостей: 12
Пользователей: 0