035.11.11.004
[ Скачать с сервера (29.2 Kb) · Скачать удаленно () ]08.01.2014, 14:14
1. Выберите полную или краткую форму прилагательного.

1) Я не знаком с ним как со специалистом, но как человек он мне (1 — приятный; 2 — приятен).
2) На следующий день она была с ним (1 — приветливая; 2 — приветлива), забыв о вчерашней ссоре.
3) Мальчик (1 — болен; 2 — больной) уже пятый день.
4) Он был очень (1 — способный; 2 — способен) и быстро сделал карьеру.

2. Выберите полную или краткую форму прилагательного.

1) Он всегда такой (1 — сдержанный; 2 — сдержан), спокойный.
2) Она (1 — готовая; 2 — готова) ради сына на всё.
3) Я даже не мог подумать, насколько (1 — прекрасны; 2 — прекрасные) эти места.
4) Через час мы были (1 — готовые; 2 — готовы) к отъезду.

3. Отметьте прилагательные, которые не образуют простой формы сравнительной степени.

1) шумный
2) могучий
3) непринуждённый
4) боевой
5) блестящий
6) влажный

4. Отметьте прилагательные, которые образуют простую форму сравнительной степени.

1) громадный
2) дождливый
3) хромой
4) шустрый
5) долгий
6) длинный

5. Укажите, в каких примерах форма сравнительной степени имени прилагательного образована правильно.

1) наиболее сильнейший
2) более умный
3) строже
4) самый наилучший

6. Укажите, в каких примерах форма сравнительной степени имени прилагательного образована правильно.

1) менее привлекательный
2) самый красивый
3) ловчее
4) красивше

7. Укажите, в каких примерах форма сравнительной степени имени прилагательного образована правильно.

1) самый наикратчайший
2) более ниже
3) тоньше
4) жиже

8. Укажите, в каких примерах допущена ошибка в образовании формы сравнительной степени имени прилагательного.

1) более безбеднее
2) послабже
3) жальче
4) избалованнее

9. Укажите, в каких примерах допущены ошибки в образовании формы сравнительной степени имени прилагательного.

1) Ученик решил наиболее труднейшую задачу.
2) На этом празднике она выглядела взрослее всех своих одноклассниц.
3) Байкал глубже Ладожского озера.
4) Розы — самые красивейшие из всех цветов в нашем саду.

10. Укажите, в каких примерах допущены ошибки в образовании формы сравнительной степени имени прилагательного.

1) Туристы выбрали самый короткий маршрут.
2) Мой чай сладче твоего.
3) Студенты пятого курса были более активнее, чем первокурсники.
4) На наших глазах разворачивались величайшие события.

11. Укажите, в каких примерах допущены ошибки в образовании формы сравнительной степени имени прилагательного.

1) Татьяна была более образованнее Ольги.
2) Речь оратора произвела на слушателей самое сильнейшее впечатление.
3) Дело принимает самый неожиданный поворот.
4) Мы до сих пор вспоминаем его, как одного из самых талантливых преподавателей.

12. Укажите, в каких примерах допущены ошибки в образовании формы сравнительной степени имени прилагательного.

1) Мы вышли из этой ситуации с наименьшими потерями.
2) Он был самый тяжелейший больной в нашей палате.
3) В нашей группе он был деловее и решительнее всех.
4) В свете луны лицо её казалось бледнее обычного.

13. В каком ряду во всех примерах допущены ошибки в образовании форм имён числительных?

1) о тридцати шести тысячах девятьюстах восьмидесяти двух; нет пятисот семидесяти четырёх книг
2) нас было двое; в девяносто девятом номере
3) над шестистами двадцатью семью гектарами земли; обоими страницами
4) в полуторах метрах; к две тысячи пятому году

14. В каком ряду во всех примерах допущены ошибки в образовании форм имён числительных?

1) вес равен одна тысяча трёмстам семи килограммам; обоим девушкам
2) около полутора километров; семь целых пять десятых процента
3) трое женщин; собралось около двух тысяч человек
4) у сорока восьми человек; на двести первой странице

15. В каком ряду во всех примерах допущены ошибки в образовании форм имён числительных?

1) пять девушек; двухстами семидесятью килограммами
2) тридцать две ножниц; через семеро суток
3) на пятистах страницах; в тысяча девятьсот семь десят третьем году
4) на сто двадцать первом этаже; в полутораста шагах отсюда

16. Отметьте правильные варианты употребления имён числительных.

1) Мы сменили петли у обоих ворот.
2) У нас есть попугай и два кота.
3) Они встретились вновь спустя тридцать лет.
4) У неё трое внуков и двое внучек.

17. Отметьте неправильные варианты употребления имён числительных.

1) Материал исследования изложен на ста пятидесяти страницах.
2) Эти животные исчезли около четырёхсот-шестисот лет назад.
3) Пробег этого автомобиля составляет более ста пятидесяти тысяч километров.
4) В нашем классе семеро девочек занимаются художественной гимнастикой.

18. Отметьте неправильные варианты употребления имён числительных.

1) Их дом находится в полутора километрах от железнодорожной станции.
2) Ремонт компьютера обошёлся нам в тысячу рублей.
3) План работы кафедры на двух тысяча восьмой год.
4) За последние два года на строительство жилья правительством было выделено порядка шестиста миллионов рублей.

19. Отметьте правильные варианты употребления имён числительных.

1) Он владеет пятью иностранными языками.
2) Этим ученым написано более трёхста статей.
3) В январе две тысяча одиннадцатого года ей исполнится тридцать пять лет.
4) Пирамида Хеопса содержит более двух миллионов каменных блоков.

20. Найдите правильный вариант, заменив числа именами числительными в нужных падежных формах.

Данный законопроект был одобрен 245 депутатами 

1) двухстами сорока пятью
2) двумястами сорока пятью
3) двести сорока пятью
4) двумястами сорока пяти

21. Найдите правильный вариант, заменив числа именами числительными в нужных падежных формах.

В зрительном зале более 1250 мест, а концертный зал рассчитан на 300 зрителей.

1) более тысяча двухсот пятидесяти мест, на триста зрителей
2) более тысячи двух ста пятидесяти мест, на тристо зрителей
3) более тысячи двухсот пятидесяти мест, на триста зрителей
4) более тысяча двести пятидесяти мест, на триста зрителей

22. Найдите правильный вариант, заменив числа именами числительными в нужных падежных формах.

В Индии говорят примерно на 846 диалектах

1) на восьмистах сорока шести
2) на восьмиста сорока шести
3) на восьмистах сорок шести
4) на восемьсот сорока шести

23. Найдите правильный вариант, заменив числа именами числительными в нужных падежных формах.

Путёвки в детский оздоровительный лагерь были выделены для 342 учащихся.

1) для трёхста сорока двух
2) для трёхсот сорока двух
3) для трёхсот сорок двух
4) для триста сорок двух

24. Отметьте варианты, в которых местоимения 3 лица употреблены правильно.

1) у ней
2) рядом с ним
3) спросить у неё
4) внутри её
5) по поводу её

25. Отметьте варианты, в которых местоимения 3 лица употреблены правильно.

1) среди них
2) после его
3) выше него
4) мимо неё
5) в отношении неё

26. Из предлагаемых местоимений выберите подходящее.

1) Матч состоится в (1 — всякую; 2 — любую; 3 — каждую) погоду.
2) (1 — Всякий; 2 — Любой; 3 — Каждый) человек может научиться ходить на лыжах.
3) В характере (1 — всякого; 2 — любого; 3 — каждого) человека есть нечто такое, чего нельзя сломать.
4) На (1 — всякого; 2 — любого; 3 — каждого) мудреца довольно простоты.

27. Из предлагаемых местоимений выберите подходящее.

1) В (1 — всяком; 2 — любом; 3 — каждом) человеческом обществе есть люди с низменными инстинктами.
2) Лень делает (1 — всякое; 2 — любое; 3 — каждое) дело трудным, а трудолюбие лёгким.
3) В пьесе Островского «Лес» (1 — всякое; 2 — любое; 3 — каждое) действующее лицо показано своеобразно.
4) Волевой человек преодолевает (1 — всякие; 2 — любые; 3 — каждые) трудности.

28. Отметьте предложения, в которых выделенное местоимение создаёт двусмысленность.

1) Перед калиткой росла берёза, за ней стояла скамейка.
2) Катерина не могла ужиться с Кабанихой, она не принимала её жизненной позиции.
3) Директор должен подготовить отчёт, который с него потребовала вышестоящая организация.
4) Каждый человек должен понимать, что только от него зависит его будущее.

29. Отметьте предложения, в которых выделенное местоимение создаёт двусмысленность.

1) У графини в спальне, в нижнем ящике комода, лежит пять семейных альбомов своих родственников.
2) Возле стола стоял мальчик, он был заставлен посудой.
3) На горе лежит огромный камень, а перед ним растёт сосна.
4) Отец велел принести сыну свой дневник.

30. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в употреблении местоимений.

1) Брат плохо слушался сестры и делал всё наперекор ней.
2) Катерина была твёрдо уверена, что ей не простят её поступки, но это не пугает её.
3) Я попросил однокурсника принести его учебник.

31. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в употреблении местоимений.

1) Думал ли писатель, что после выхода своей книги миллионы читателей будут знать его имя?
2) Заметив большую группу туристов, мы прибавили шагу и пришли на станцию раньше них.
3) Чацкий презирает фамусовский круг, он губит и душит его, и он уезжает.

32. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в употреблении местоимений.

1) Все свои стихи она посвящала мужу.
2) Современный педагог должен многое знать и, уметь, чтобы его ученики уважали и любили его и его предмет.
3) Хозяева крупных собак знают, что они могут быть отловлены, если не имеют намордника.

Категория: Морфология | Добавил: MVGavrilina | Теги: грамматические нормы, местоимение, числительное, Прилагательное
Просмотров: 7645 | Загрузок: 2258