091.07.09.102
[ Скачать с сервера (324.1 Kb) · Скачать удаленно () ]11.06.2014, 10:22

1. Синонимы, антонимы, омонимы, неологизмы, профессиональные слова изучает

1)    орфоэпия
2)    фразеология
3)    морфология
4)    лексикология

2. Выберите ряд, в котором все слова являются синонимами.

1)    думать, мыслить, соображать
2)    горевать, грустить, размышлять
3)    аккуратный, опрятный, трудолюбивый
4)    броситься, ринуться, ограждать

3. Укажите ряд, в котором во всех словах буква Ю обозначает два звука.

1)    юный, тюрьма, флюгер
2)    стою, юбилей, юноша
3)    люблю, люк, юг
4)    шлю, мою, тюльпан

4. Определите состав слова СТАРИННЫЙ.

1)    корень, окончание
2)    корень, суффикс, окончание
3)    корень, два суффикса, окончание
4)    корень, три суффикса, окончание

5. Определите, каким способом образовано слово МОРЕХОДНЫЙ.

1)    приставочным
2)    суффиксальным
3)    приставочно-суффиксальным
4)    сложением основ

6. В каком ряду во всех словах пишутся удвоенные согласные?

1)    водный ба_ейн, огромная те_итория
2)    а_юминиевая посуда, стойкий и_унитет
3)    криста_ьная форма, стойкий э_ект
4)    хороший а_етит, воздушный де_ант

7. Укажите ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква И.

1)    соб_ру вещи, пож_мать руки
2)    отт_реть краски, проб_раться тайком
3)    зам_рать от восторга, разж_гать огонь
4)    уд_ру без оглядки, разб_рать стену

8. Укажите ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква З.

1)    ни_провергать авторитеты, ра_жечь огонь
2)    и_царапать руки, во_держаться от проступка
3)    бе_шумные шаги, бе_вкусная вещь
4)    ра_грузить вагон, бе_мерный героизм

9. Определите синтаксическую функцию выделенного имени существительного в предложении 

Слово — ОДЕЖДА всех фактов, всех мыслей (М. Горький).

1)    подлежащее
2)    сказуемое
3)    дополнение
4)    обстоятельство

10. Укажите постоянные признаки выделенного имени прилагательного в предложении 

Фантазия слышит все ароматы мира, логика — только СИЛЬНЕЙШИЙ (К. Федин).

1)    вин. п., ед. ч., м. р.
2)    превосх. степень, полная форма
3)    качественное
4)    качественное, превосх. степень

11. Укажите морфологические признаки имени числительного в предложении 

Четверо мотоциклистов выводили гигантские восьмёрки по мокрому настилу плаца (В. Саянов).

1)    простое, собирательное, им. п.
2)    простое, количественное, предл. п.
3)    количественное, вин. п., ед. ч.
4)    простое, порядковое, вин. п.

12. Укажите постоянные признаки выделенного местоимения в предложении 

Мне в этом лесу знакомы каждая тропинка, КАЖДОЕ дерево, каждый кустик.

1)    определительное
2)    указательное, ж. р.
3)    ср. р., ед.ч.
4)    ж. р., ед.ч., вин. п.

13. Определите наклонение глаголов в предложении 

Полюбите молодца, сердце подарите, до победного конца верно полюбите! (А. Твардовский)

1)    изъявительное
2)    повелительное
3)    повелительное в значении сослагательного
4)    повелительное в значении изъявительного

14. Укажите непостоянные признаки выделенного глагола в предложении 

Когда роешься в книгах — время ТЕЧЁТ незаметно (М. Горький).

1)    неперех., ед. ч., наст, вр., 2 л.
2)    несов. вид, ед. ч., наст. вр.
3)    изъявит, наклон., ед. ч., наст, вр., ср. р.
4)    изъявит, наклон., ед. ч., наст, вр., 3 л.

15. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква Ь?

1)    до новых встреч_, воз_ми ключ
2)    едкая щёлоч_, испеч_ пирог
3)    построить шалаш_, солнеч_ный луч
4)    пора одеват_ся, заядлый спор_щик

16. Укажите ряд, в котором все слова пишутся раздельно.

1)    (восьми)стишие, (кое)кто
2)    (триста)(пятьдесят)семь, (пять)(с)половиной
3)    (диван)кровать, (две)пятых
4)    (кисло)сладкий, (восьми)тысячный

17. Укажите постоянные признаки причастия в предложении 

Меня и сынишку, заворожённых журчанием светлого ручейка, неодолимо потянуло к его истоку.

1)    страдательное, прош. вр., сов. вид
2)    прош. вр., сов. вид, ед. ч.
3)    вин. п., мн. ч.
4)    сов. вид, род. п., мн. ч.

18. Отметьте ряд, в котором употреблены страдательные причастия. 

1)    очищенная вода, уставший от работы
2)    увлечённый делом, читающие ребята
3)    сильно рассержен, остриженный наголо
4)    испечённая булочка, сеющий муку работник

19. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква Е?

1)    взвеш_нный подход, обид_вшийся ребёнок
2)    свал_нный в кучу, хмур_щий брови
3)    краски смеш_ны, увеш_нная медалями грудь
4)    замеш_нный на сметане, движ_мый чувством сострадания

20. В каком ряду во всех словах пишутся две буквы НН?

1)    беспреста_ый дождь, кожа_ый плащ
2)    чека_ый шаг, сожжё_ое письмо
3)    стреля_ый воробей, неожида_ый успех
4)    подкова_ый конь, масле_ый блин

21. Отметьте ряд, в котором все деепричастия совершенного вида.

1)    откликаясь, держа
2)    согнувшись, испёкши
3)    дожидаясь, прищурившись
4)    посвистывая, черпая

22. Укажите предложение, в котором допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота.

1)    Собираясь в поход, на рассвете был назначен сбор.
2)    Открыв окно, я залюбовался видом спящего города.
3)    Обогнув высокий мыс, пароход вошёл в залив.
4)    Осторожно держа птенца за длинный клюв, я принёс его домой.

23. На месте каких цифр в предложении ставятся запятые? Выберите правильный вариант ответа.

Иногда он останавливался перед какою-нибудь (1) изукрашенною в зелени (2) дачей (3) смотрел в ограду (4) видел вдали разряженных женщин (5) и бегающих в саду (6) детей (Ф. Достоевский).

1)    1,3 
2)    3,4,5,6 
3)    3,4 
4)    1,2,5,6

24. Определите разряд и степень сравнения выделенного наречия в предложении 

Докладчик сегодня отвечал на все вопросы БОЛЕЕ ОБДУМАННО.

1)    наречие времени, простая превосходная степень
2)    наречие образа действия, составная сравнительная степень
3)    наречие образа действия, простая сравнительная степень
4)    наречие меры, составная превосходная степень

25. Укажите ряд, в котором во всех наречиях на месте пропусков пишется буква А.

1)    занов_, насух_
2)    досыт_, дочерн_
3)    смолод_, влев_
4)    изредк_, запрост_

26. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся раздельно.

1)    заговорить (по)итальянски, запомнить (на)всегда
2)    жить (по)новому, сделать (по)лучше
3)    запомнить (крепко)накрепко, жить (на)против
4)    идти (по)одному, вскочить (на)ходу

27. Отметьте предложение с грамматической ошибкой.

1)    Ученик был способен к математике.
2)    Первый докладчик отвечал на все вопросы бойче, чем второй.
3)    Подобный ответ был бессмыслен.
4)    Небо сегодня было голубым и полно удивительной прозрачности.

28. Закончите утверждение. 

Служебные части речи

1)    изменяются по падежам.
2)    называют предметы, признаки, действия или количество.
3)    не называют предметов, признаков, действий.
4)    изменяются по числам.

29. Часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании и в предложении, — это

1)    частица
2)    союз
3)    предлог
4)    междометие

30. В каком предложении есть предлог В с существительным ПРОДОЛЖЕНИЕ?

1)    (В) продолжени_ дня Щетинин несколько раз подкрадывался к комнате и прислушивался (В. Слепцов).
2)    (В)продолжени_ утра и середины дня он весь был погружён в арифметические работы (Л. Толстой).
3)    Он выиграл (в)продолжени_ всей своей жизни несколько миллионов (Л. Толстой).
4)    (В)продолжени_ этого случайного знакомства никто не был заинтересован.

31. Служебная часть речи, которая связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного, — это

1)    предлог
2)    частица
3)    союз
4)    причастие

32. Укажите предложение, где выделенное слово пишется раздельно.

1)    Ухватившись за сиденье обеими руками, всё-таки пристально следишь (ЗА) ТЕМ, как навстречу, лоснясь, бегут серо-зелёные волны.
2)    А (ЗА) ТЕМ в комнату быстро вошла заплаканная нянька и накинула на зеркало кусочек чёрной материи.
3)    (ЗА) ТЕМ закачали головами и заводили речь о том, как это нехорошо, когда дети растут непослушными, дерзкими.
4)    Но тогда не сесть ли в кресло против зеркала? Закрыть глаза и притвориться спящим... А (ЗА) ТЕМ сразу открыть их. (И. Бунин)

33. Определите разряд следующих частиц: ДАЖЕ, И, ВЕДЬ, ВСЁ-ТАКИ, УЖ.

1)    формообразующие
2)    отрицательные
3)    модальные усилительные
4)    модальные вопросительные

34. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется слитно.

1)    Ну ЧТО (Ж)! На взгляд-то он хорош, да зелен — ягодки нет зрелой (И. Крылов).
2)    НУ (ТКА) медку с караваем покушай (А. Плещеев).
3)    Всю жизнь ходи в лесу, всё узнай, всё изучи, и ВСЁ (ТАКИ) нет-нет и выйдет такое, что никак не поймёшь (М. Пришвин).
4)    Совсем немного иногда нужно, ЧТО (БЫ) людям жилось лучше (В. Панова).

35. В каком ряду все слова с частицей НЕ пишутся раздельно?

1)    (не)смотря на мать, он вышел из комнаты; кепка (не)велика, а мала
2)    поступил крайне (не)осторожно, встречался (не)охотно
3)    (не)слышал вопроса; совсем (не)интересная книга
4)    лошади (не)спеша пили воду, (не)слыханная красота

36. Отметьте номера пропусков, где пишется частица НИ в предложении. 

Н(1) за столом, н(2) после хозяйка н(3) проронила н(4) слова. Я больше н(5) донимал её расспросами, а завернул цигарку* и вышел на улицу (В. Астафьев).

1)    2, 3, 4, 5 
2)    1, 2, 3 
3)    1, 2, 4 
4)    1, 2, 3, 5

*Цигарка — свёрнутая из бумаги трубочка с табаком, самодельная папироса.

37. Укажите предложение с речевой ошибкой.

1)    Вследствие ремонта железнодорожного полотна поезд пришёл с опозданием.
2)    Благодаря ожидаемым заморозкам пальмы убрали в оранжерею.
3)    Часть набережной была затоплена вследствие быстрого подъёма воды в реке.
4)    Благодаря мужеству и самообладанию машиниста авария была предотвращена.


Прочитайте текст и выполните задания 38—42. (Знаки препинания расставлены не полностью.)

(1)Язык удивительное орудие, посредством которого люди, общаясь между собой, передают друг другу свои любые мысли. (2)Именно язык хранит и бережёт всё людское познание с древнейших времён до наших дней, делает возможным само существование и развитие человеческой культуры.

(3)Не случайно у многих народов два предмета, ничем не похожих один на другой — мясистый, подвижной орган вкуса, помещающийся во рту, и человеческая способность говорить и понимать собеседника, — издавна именуются одним и тем же словом. (4)По-русски и то и другое называется «язык». (5)Однако бывает так: никто ничего не говорит, никто ни единого звука не слышит и даже не слушает, и всё же люди оживлённо беседуют.

(6)Вы читаете то, что я написал много времени назад и за много километров от того места, где вы живёте. (7)Вы не знаете меня, я никогда в жизни не видал вас. (8)Вы ни разу не слыхали моего голоса, и тем не менее вы вступили в беседу.

(9)Видимо, письмо — тот же язык. (10)А разве это, в свою очередь, не поразительнее всех так называемых «чудес» мира?

(По Л. Успенскому)

38. Определите тему текста.

1)    Беседа с читателями.
2)    Как на письме передаются мысли.
3)    Язык — это удивительное орудие общения людей.
4)    Что такое омонимы.

39. Определите стиль речи.

1)    разговорный
2)    научно-популярный
3)    художественный
4)    деловой

40. Определите тип речи.

1)    повествование 
2)    описание
3)    рассуждение
4)    повествование и рассуждение

41. Укажите номер предложения, соответствующего схеме: [1.     ], и [2.     ].

1)    1
2)    4
3)    6
4)    8

42. Укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой.

1)    1
2)    2
3)    6
4)    8

 

Категория: Обобщающие | Добавил: Owner | Теги: 7 класс, русский язык
Просмотров: 3248 | Загрузок: 1293