034.11.12.013
[ Скачать с сервера (42.0 Kb) · Скачать удаленно () ]14.10.2013, 11:30
Прочитайте текст и выполните задания 1—8.

(1)В нашем искусстве можно найти немало произведений, которые дают возможность читателям быть полноправными участниками реальности, которую создает художник.

(2)По сложным, внутренне логичным, но в то же время не поддающимся расчетливому предвидению законам развиваются судьбы героев в повестях Чехова «Дуэль», «Рассказ неизвестного человека», «Три года».

(3)А попробуйте заранее угадать, как и куда поведет нас М. Горький в «Отшельнике» или в «Рассказе о безответной любви»?

(4)Сложен и противоречив путь Григория Мелехова, мятущегося казака. (5)Трудно предопределить, несмотря на всю их закономерность, повороты судеб героев «Хождения по мукам». (6)На протяжении всей стихотворной повести ищет страну Муравию Никита Моргунок, Василий Теркин совершает Подвиг на каждой странице.

(7)Однако в нашей беллетристике и поэзии не перевелись еще «маршрутные» автомобили, которые везут читателя не только к заранее намеченной цели, но и по заранее определенной трассе, не сулящей ничего нового, неожиданного, непредвиденного.

(8)Читателю и его фантазии на такой наезженной дороге, естественно, делать нечего. (9)Читатель получает лишь тот капитал, какой вложен в труд автором. (10)Если во время работы не было затрачено ни настоящих мыслей, ни подлинных чувств, ни запаса живых наблюдений, не будет работать и воображение читателя. (11)Он останется равнодушен, а если и расшевелится на один день, то завтра, конечно же, забудет свое кратковременное увлечение.

(12)Когда поднимается занавес в театре или раскрывается книга, зритель или читатель искренне расположен верить автору и актеру. (13)Но фальшь, банальность или невыразительность того, что происходит на сцене, сразу же заставляют его, словно охотника на сафари, насторожиться.

(14)Зритель готов предаться скептицизму, может потерять доверие к приклеенным бородам и нарисованным лесам, если в считаные минуты спектакля он не занят внутренне, не следит за развитием сюжета, если он не взволнован и не заинтересован.

(15)У зрителя не должно оставаться ни секунды времени на сомнения!

(С. Маршак)


1. Найдите в тексте предложение(-я) с обособленными определениями (причастными оборотами) и запишите его(их) номер(-а).

2. Найдите в тексте предложение(-я) с обособленными определениями (приложениями) и запишите его(их) номер(-а).

3. Среди предложений 9—15 найдите предложение со сравнительным оборотом и запишите его номер.

4. Среди предложений 7—15 найдите предложения, осложненные вводным словом. Напишите номера этих предложений.

5. Среди предложений 1—10 найдите сложное(-ые) предложение(-я), в составе которого(-ых) есть безличное односоставное предложение. Напишите номера этого(этих) сложного(-ых) предложения(-ий).

6. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения с однородным подчинением придаточных. Напишите номера этих предложений.

7. Найдите в тексте сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я) и запишите его(их) номер(-а).

Категория: Синтаксис | Добавил: Owner | Теги: ЕГЭ, синтаксис
Просмотров: 3079 | Загрузок: 1034