Критерии оценивания сочинения - Рекомендации - - Почитать ещё - ЕГЭ по русскому языку. Тесты по русскому языку. Ликбез

Ликбез. Русский язык. ЕГЭ


Оправдывают свое невежество неискусством учителей только те, которые сами из себя ничего не умеют делать 
и всё ждут, чтобы их тащили за уши туда, куда они сами должны идти. 
(Н. А. Добролюбов)

Категории каталога

Дополнительное чтение
Работа над ошибками
Домашние задания
Рекомендации
Документы
Словарь
Видео

Рассылки проекта


Новости образования


Информер праздники сегодня

Проверить аттестат

Почитать ещё



Главная » » Рекомендации

Критерии оценивания сочинения

Критерии оценивания сочинения

Баллы

I

СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ

 

К1

Формулировка проблем исходного текста

 

 

Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.

Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.

1

 

Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.

0

К2

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

 

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием исходного текста, в комментариях нет.

2

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована,

НО

допущено не более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста.

1

 

Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована,

ИЛИ

допущено более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста,

ИЛИ

прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,

ИЛИ

в качестве комментария дан простой пересказ текста или его фрагмента,

ИЛИ

в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста.

0

К3

Отражение позиции автора исходного текста

 

 

Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме.

Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.

1

 

Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно,

ИЛИ

позиция автора исходного текста не сформулирована.

0

К4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

 

 

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы).

3

 

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, опираясь на знания или жизненный опыт),

ИЛИ

провел только 1 аргумент из художественной, публицистической или научной литературы.

2

 

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный или читательский опыт.

1

 

Экзаменуемый выразил свое мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привел аргументы,
ИЛИ

мнение экзаменуемого лишь формально заявлено (например: «Я согласен / не согласен с автором»),

ИЛИ

вообще не отражено в работе.

0

II

РЕЧЕВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ

 

К5

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

 

 

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

- в работе нет нарушений абзацного членения текста.

2

 

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,

НО

допущена 1 логическая ошибка,

И/ИЛИ

в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

1

 

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

НО

допущено более 1 логической ошибки,

И/ИЛИ

имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

0

К6

Точность и выразительность речи

 

 

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

2

 

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,

НО

прослеживается однообразие грамматического строя речи,

ИЛИ

работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи,

НО

есть нарушения точности выражения мысли.

1

 

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

III

ГРАМОТНОСТЬ

 

К7

Соблюдение орфографических норм

 

 

орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3

 

допущено 1-2 ошибки

2

 

допущено более 2-3 ошибки

1

  допущено более 3 ошибок 0

К8

Соблюдение пунктуационных норм

 

 

пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3

 

допущены 1-2 ошибки

2

 

допущено 2-3 ошибки

1

  более 3 ошибок 0

К9

Соблюдение языковых норм

 

 

грамматических ошибок нет

2

 

допущены 1-2 ошибки

1

 

допущено более 2 ошибок

0

К10

Соблюдение речевых норм

 

 

допущено не более 1 речевой ошибки

2

 

допущены 2-3 ошибки

1

 

допущено более 3 ошибок

0

К11

Соблюдение этических норм

 

 

этические ошибки в работе отсутствуют

1

 

допущены этические ошибки (1 и более)

0

К12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

 

 

фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

1

 

допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале

0

 

 

 

 

Максимальное количество баллов за сочинение

23

При оценке грамотности (К7-К10) следует учитывать объем сочинения. Указанные в таблице нормативы оценки разработаны для сочинения объемом в 150-300 слов. (Если сочинение содержит частично или полностью переписанных экзаменуемым текст рецензии задания 37, то объем такой работы определяется без учета текста рецензии.)

Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается (оценивается нулем баллов), задание считается невыполненным.

При оценке сочинения объем от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырех видов (К7-К10) уменьшается. 1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 – орфографических ошибок нет (или допущена 1 негрубая ошибка);
К8 – пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка);
К9 – грамматических ошибок нет;

К10 – допущено не более 1 речевой ошибки.

Высший балл по критериям К7-К12 за работу объемом от 70 до 150 слов не ставится.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанных исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1-К12) оценивается нулем баллов.


Рекомендации

0
31 Екатерина   (04.03.2014 16:29)
Добрый день! Сегодня писали пробный экзамен по русскому языку в 11 классе. Я совершенно случайно указала не того автора (например: А.И.Куприн, а правильно нужно было написать И.А.Бунин) Поставят ли мне ноль баллов за сочинение? Заранее спасибо!

0
32 Maysara0084   (15.03.2014 13:28)
Ноль - не должны. Это ошибка в фоновом материале.

0
30 наточка   (24.02.2014 03:48)
В 2014 аргументы лучше приводить из литературы?

0
33 Maysara0084   (15.03.2014 13:30)
Лучше, потому что это факт, а не выдумка. Вы можете приводить примеры из реальной жизни, биографии людей. 

Лучше - не выдумывать.

Аргументы - это доводы в пользу вашей точки зрения. Все остальное - примеры.

0
28 Ученик2014   (15.01.2014 23:26)
У меня такой вопрос, при каких условиях за сочинение ставится ноль баллов?

0
29 MVGavrilina   (20.01.2014 00:51)
При условии, что по всем критериями вы наберете по 0 баллов.
Впрочем, если вы не поняли, о чем текст, все остальное не имеет смысла.

Так что - при здравом рассуждении - если вы не выполняете критерии 1, все остальное автоматически сводится к нулю.

smile

0
25 Анна   (10.06.2013 09:55)
если в аргументах я написала само произведение, но неуказала автора произведения. засчитается это как аргумент или нет?

0
27 MVGavrilina   (10.06.2013 11:51)
Должно засчитаться, но могут снизить за К11 или К12. Либо как нарушение авторских прав, либо как фактическую ошибку. Хотя и то и другое спорно.

0
24 Екатерина   (08.06.2013 15:57)
Здравствуйте! У меня такой вопрос: если я поставила проблему не правильно, по каким критериям автоматически будет 0 баллов?

0
26 MVGavrilina   (10.06.2013 11:43)
По всем, связанным с пониманием текста: К1- К4.

0
22 Алена   (28.05.2013 00:03)
Здравствуйте! если сочинение написано в такой последовательности:
вступление
комментарий к тексту
формулировка проблемы
позиция автора
моя позиция
аргументы
заключение
будет ли обнулен критерий за проблему? или скорее снимут баллы за нарушение логичной последовательности? спасибо

0
23 MVGavrilina   (31.05.2013 08:53)
В вашей последовательности не вижу особого нарушения логической последовательности. А формулировка проблемы - это не логика, а понимание. Другой критерий - не связан с последовательностью частей.

0
20 Екатерина   (14.06.2012 18:03)
У меня вот такой вопрос.
По списку критериев, который нам выдавали в учебном заведении, К11 - фактическая точность, а К12 - этика
В этом списке они наоборот
и если мне сняли балл по 12 критерию, то это за что? за этику или фактическую точность?

0
21 lik-bez7908   (14.06.2012 21:24)
К сожалению, ответить вам сможет только тот, кто проверял, либо тот, кто увидит вашу работу.

0
18 Елена   (06.06.2012 14:37)
Мне не ответили на мой вопрос.
А я вот забыла указать, точнее в бланк написать проблему (в черновике написано), комментарий по проблеме, позиция автора всё тоже по проблеме, аргумент тоже относится к проблеме. Единственное вот забыла написать проблему саму, мне будут засчитаны баллы по аргументу, позиции и комментарию или всё будет по 0 и будет оцениваться критерии с 5 по 12

0
19 lik-bez   (06.06.2012 16:26)
Елена, это тоже решает проверяющий. Только вам кажется, что он сверяется с таблицей, как компьютер. Хороший проверяющий имеет ее в виду, но не заполняет матрицу.

Черновик ваш, разумеется, никто не смотрит, учитывать его не будет и при апелляции не примет. Если все так, как вы пишете, то сами подумайте, как можно обсуждать, комментировать неизвестно что...

Это вопрос даже не понимания текста, а логики мышления и композиции высказывания. Я бы не удивилась, если бы вы "пролетели" и по пятому критерию. Ибо о "смысловой цельности" говорить будет сложно.

Но так проверяла бы я.

Как проверит коллега, останется на его совести.

0
16 Александра   (04.06.2012 10:44)
Здравствуйте!Подскажите,пожалуйста,если я в аргументах написала:"Достаточно вспомнить героя Мальцева,он жил своим делом.Платонов специально подчеркивает трагизм данных обстоятельств."-я указала героя и автора произведения,но само название я не писала-это будет засчитываться,как аргумент?

0
17 lik-bez   (04.06.2012 15:24)
На усмотрение проверяющего. Могут засчитать, но поставить неточность.

0
14 ваня   (02.06.2012 21:38)
21 балл это по первичная система????или чо ???

0
15 lik-bez   (03.06.2012 10:45)
Первичная.

0
13 Елена   (31.05.2012 16:29)
А я вот забыла указать, точнее в бланк написать проблему (в черновике написано), комментарий по проблеме, позиция автора всё тоже по проблеме, аргумент тоже относится к проблеме. Единственное вот забыла написать проблему саму, мне будут засчитаны баллы по аргументу, позиции и комментарию или всё будет по 0 и будет оцениваться критерии с 5 по 12

0
11 Рина   (23.05.2012 20:01)
А если проблема не правильно не правильная то за сочинение за все 0 баллов или только за К1 0 поставят?

0
12 lik-bez   (23.05.2012 22:09)
Если вы неправильно сформулировали проблему, как можно принимать дальше ваши аргументы?

Логично, что за все будет 0.

0
9 XYZ   (13.06.2011 02:20)
А как может быть такое, что %решено - 84, а итоговый балл - 73!?
это нормально?

0
10 lik-bez   (13.06.2011 08:43)
Разумеется. Проценты - это количество. А баллы - это качество. Одно не гарантирует другого.

0
8 Алёна   (12.06.2011 21:10)
спасибо)

0
6 Алёна   (12.06.2011 12:48)
Скажите, если проблема определена неверно, за аргументы тоже 0 баллов ставится?

0
7 lik-bez   (12.06.2011 21:06)
Аргументы должны относиться не к проблеме, а к вашей позиции.
Проблема - одна позиция.
Ваше отношение и аргументы - другая.
Вопрос, разделяет ли эти вещи проверяющий и готов ли отделить одно от другого.

0
5 Анна   (30.05.2011 15:06)
есть ли максимальное ограничение на слова в егэ по русскому?

0
3 Татьяна   (11.06.2010 20:42)
Считаются ли предлоги за слово в сочинении ЕГЭ? Спасибо.

0
4 lik-bez   (11.06.2010 21:18)
Должны.

0
1 Татьяна Владимирован   (21.05.2010 17:13)
Какой минимальный балл по русскому языку в 2010 году, сколько заданий нужно выполнить (минимум)

0
2 lik-bez   (28.05.2010 13:42)
Минимальный балл устанавливается после того, как все сдадут ЕГЭ. В прошлом году он составлял 15 сырых и 37 итоговых баллов.

Задания "стоят" по-разному. Стремитесь хотя бы к трети. Лучше - к половине. Еще лучше - к полному выполнению частей А и В.


Имя *:
Email:
Код *:

Средняя общеобразовательная школа № 60

lik-bez

Статистика


Mail.Ru

Mail.Ru

Каталог@Mail.ru - каталог ресурсов интернет

Рассылка 'Ликбез'

Рассылка 'ЕГЭ по русскому языку для всех'

Рейтинг сайтов


Онлайн всего: 99
Гостей: 98
Пользователей: 1

язьь