1) слегка, легкий, облегчить
2) высоченный, высший, сверхвысокий
3) транзистор, транзит, транспорт
4) заземление, землепашец, чужеземец

2. Приставочно-суффиксальным способом образовано слово

1) по-лягушачьи
2) изначально
3) общенародный
4) распахиваться
5) сначала

3. Слова "приспособленец", "конъюнктурщик" – это

1) синонимы
2) антонимы
3) разные значения многозначного слова
4) омонимы

4. Притяжательное местоимение употреблено в словосочетании

1) рассказать о себе
2) приходите к нам
3) с ее дочерью
4) в нашем подъезде
5) позовите его

5. К одной части речи относятся все слова в ряду

1) слабый, рисующий
2) кухня, детвора
3) земля, земляной
4) уехать, размышлять
5) светел, отдана

6. Подчеркнутое слово является главным в словосочетании

1) доказать теорему
2) породистый щенок
3) казались загадочными
4) веселое настроение
5) платить вовремя

7. Составное именное сказуемое есть в предложении

1) Энергетика, автоматика, строительство гидростанций были тогда профессиями, исполненными романтики.
2) Еще труднее было ввести читателя в курс работы ученых.
3) Длинный преподавательский стол был как сцена.
4) На заводе я начал конструировать прибор для отыскания мест повреждения в кабелях.

8. К односоставным относится предложение

1) Такого в природе еще не встречалось.
2) В пятидесятые годы вели себя иначе, чем в тридцатые или двадцатые.
3) С этой высоты лес был как пышная пятнистая пена.
4) Никогда еще не пел он с таким воодушевлением, протестуя против дремучей деревенской судьбины.
5) Нужно будет сразу по прибытии на место ознакомиться с политическими приоритетами.

9. Буква Е пишется

1) пос_деть от горя
2) ум_рающий
3) св_репый
4) вн_мательный
5) рез_денция

10. Буква О пишется

1) стереж_т
2) капюш_н
3) ш_рстка
4) саж_нки
5) лавч_нка

11. Буква, обозначающая звонкий согласный на письме, пишется

1) пичу_ка
2) мелкая изморо_ь
3) про_ьба
4) _дать экзамены

12. Согласная пишется

1) горес_ный
2) ровес_ник
3) оперет_ка
4) гнус_ный
5) идил_ия

13. Ь пишется

1) ин_екция
2) ералаш_
3) шест_десят
4) октябр_ский
5) умнож_те

14. Е пишется в обоих случаях

1) о припустивш_м дождик_
2) озаря_т дома; по автострад_
3) прибива_шь; в мечет_
4) о сгустивш_хся сумерках; над могуч_м дубом

15. И пишется

1) каста неприкаса_мых 
2) нерегулиру_мый процесс
3) покле_вший обои
4) прокур_нная комната

16. Буква И пишется

1) пр_кратить спор
2) пр_ласкать ребенка
3) непр_тязательный
4) рыж_ватый
5) баш_нка

17. Ы пишется

1) спорт_нвентарь
2) ц_кать
3) куриц_н
4) из_скать
5) ц_рюльник

18. НН пишется

1) сваре_ы в молоке
2) утонче_ый вкус
3) ноше_ые вещи
4) конопля_ое масло
5) воспита_ица

19. НИ пишется

1) Куда н_ посмотришь, повсюду степь, ровная, вольная.
2) Нельзя н_ отметить произошедших перемен.
3) По дороге не попадалось н_ одного человека.
4) А товарищ мой был, как говорится, н_ жив н_ мертв.
5) Кому своего добра н_ жалко!

20. НЕ пишется раздельно

1) вечные не_урядицы
2) он не_богат, но красив
3) не_добрать баллов
4) отнюдь не_трудно
5) не_распечатанный конверт

21. Через дефис пишется

1) продвигаться шаг_за шагом
2) поделить по_ровну
3) формо_образование
4) юго_восточный
5) картофеле_уборочный

22. На месте пропуска надо поставить тире

1) Советы иных людей _ как зимнее солнце, потому что они светят, да не греют.
2) Дурно и огорчительно, когда злые над добрыми властвуют, а глупы _ над умными.
3) Усомниться _ значит утратить силу.
4) Сергей чувствовал _ руки его больше не слушались.

23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Ей надо было обвинять нас в своем несчастье, и она говорила страшные слова, грозила, вскакивала с кресел, большими шагами ходила по комнате и потом падала без чувств.
2) Ливень закончился, и молодой березняк радостно и широко, и весело зашелестел под порывами ветра своими листьями.
3) Для Николаева, хотя и тяжела, но привычна была работа шахтера.
4) За окном поезда бесконечно мелькали маленькие села да бескрайние поля.

24. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Мы, пробиваясь через заросли на старые места и дыша грибным прелым запахом травы и корней, отдыхали в густых чащах осин и берез.
2) Что можно услышать в Мещорском крае, кроме гула сосновых лесов?
3) Этот край лежит между Владимиром и Рязанью, недалеко от Москвы и является одним из немногих уцелевших лесных островов.
4) Тогда только можно будет бросить книги и, обращая внимание лишь на ступени, бежать вниз.
5) Было приятно слышать ласковый женский голос похожий на голос мамы.

25. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) А тут, как на грех, такие бои завязались, так нас и жмут, что и вздохнуть не дают!
2) Прасковья Ивановна брала с него за обед и пила его чай, следовательно не жаловалась на его присутствие.
3) Все, казалось, просто слаженным.

26. Пунктуация ошибка допущена в предложении

1) Человеческий эгоизм практически всегда изворотлив, как и хамелеон.
2) Перед контрольной итоговой работой у нас в классе каждый дрожит, как осиновый лист.
3) Утром в городке после сильного дождя, как будто кто-то тщательно хорошо подмел дороги.
4) В важных делах жизни всегда надо спешить так, как будто бы от потери одной минуты должно все погибнуть.

27. Укажите правильный вариант расстановки запятых в предложении

Не достигнув своей цели в Чечне (1) Хаджи-Мурат вернулся в Тифлис (2) и каждый день ходил к Воронцову (3) и (4) когда его принимали (5) умолял его собрать горских пленных (6) и выменять на них его семью.

1) 1, 4, 5
2) 1, 2, 3, 5, 6
3) 1, 2, 3, 4, 5, 6

28. Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении

1) «А я, извини меня, ведь нынче тебя и не ждала». – Сказала Наталья Григорьевна.
2) Наконец он сказал – «Если ты меня действительно любишь, почему же такие мысли…»
3) «Я иду, – холодно ответила Машура, – посмотреть старинный собор. Мне это интересно».
4) Антон сказал улыбнувшись, что у них все то же, все по-прежнему.

29. Какая характеристика соответствует предложению?

Это был дом, куда не приглашали, потому что каждому было известно, что в любой час, когда тебе стало грустно и одиноко или, наоборот, тебя переполняет радостное чувство, которым тебе не в силах не поделиться хотя бы с кем-нибудь, нужно прийти сюда.

1) Это предложение сложное с подчинительной и сочинительной связью, состоит из 7 простых, первое – главное, второе – придаточное определительное, третье – придаточное причины, четвертое – придаточное изъяснительное, к нему относится пятое – придаточное определительное, к пятому присоединяется шестое при помощи сочинительного разделительного союза ИЛИ, к шестому относится седьмое – придаточное определительное.

2) Это предложение сложное с подчинительной и сочинительной связью, состоит из 7 простых, первое – главное, второе – придаточное определительное, третье – придаточное причины, третье – главное для четвертого, четвертое – придаточное изъяснительное, к нему относятся пятое и шестое предложения, пятое – придаточное определительное, шестое – главное для седьмого предложения, седьмое – придаточное определительное.

3) Это предложение сложное с подчинительной и сочинительной связью, состоит из 7 простых, первое – главное, второе – придаточное места, к нему относится третье – придаточное причины, третье – главное для четвертого, четвертое – придаточное изъяснительное, к нему относятся пятое и шестое, пятое – придаточное времени, шестое – придаточное времени, шестое – главное для седьмого, седьмое – придаточное определительное.

30. НЕПРАВИЛЬНО поставлено ударение в слове

1) путепрово´д
2) совестли´вый
3) избало´ванный
4) изра´ильский
5) ту´фля

31. Нормы сочетаемости слов НАРУШЕНЫ в словосочетании

1) не нашел свое место в жизни
2) сосредоточивать силы на решении вопросов
3) работа основывается на знаниях
4) не поддерживает взглядов

32. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Он готов пожертвовать жизнью ради успеха общего дела, поэтому во время боя он выхватывает знамя из рук падшего бойца и ведет за собой солдат в атаку.
2) Мы поощряем карьерные амбиции молодежи, давая ей дорогу вперед.
3) Автор статьи пишет еще об одном требовании Л.Н. Толстого к языку, о требовании простоты и ясности, понятливости.
4) Для корпоративных психологов обычно предлагаются специальные компьютерные тесты, разработанные опытными коллегами.

33. Речевая ошибка допущена в предложении

1) Поезд уже ушел, а я все махаю ему вслед.
2) Я надеюсь, что дети скоро выздоровеют.
3) Печать, в том числе областные, городские и районные газеты, должны сыграть важную роль в развитии производства.

34. Речевая ошибка допущена в предложении

1) До города около полутора километров.
2) Когда-то в далекой древности река была так глубока, что занимала всю широкую долину.
3) Друзья похоронили писателя у себя на родине.

Прочитайте текст и выполните задания 35–38.

I. (1) Летний вечер. (2) В засыпающем лесу стоит гулкая тишина. (3) Вершины огромных строевых сосен еще алеют нежным отблеском догоревшей зари, но внизу уже стало темно и сыро. (4) Острый, жаркий, сухой аромат смолистых ветвей слабеет, зато сильнее чувствуется сквозь него приторных запах дыма, которым тянуло весь день с дальнего лесного пожарища. (5) Неслышно и быстро спускается на землю мягкая северная ночь. (6) Птицы замолчали с заходом солнца. (7) Одни только дятлы еще выбивают лениво, _________ сквозь сон, свою глухую, монотонную дробь.

II. В лесу совсем стемнело, но глаз, привыкший к постепенному переходу от света к темноте, различал вокруг неясные, призрачные силуэты деревьев.

III. Был тихий, дремотный час между вечером и ночью. Ни звука, ни шороха не раздавалось в лесу, и в воздухе чувствовался тягучий, медвяной травяной запах, плывущий с полей.

IV. Вправо и влево от тропинки шел невысокий, путаный кустарник, и вокруг него, целясь за сетки, колеблясь и вытягиваясь, бродил разорванные неясно – белые клочья тумана.

V. Странный звук неожиданно пронесся по лесу. Он был протяжен, низок и гармонично-печален и, казалось, выходил из-под земли.

35. Наиболее полно основную мысль текста выражает следующая фраза

1) Был тихий дремотный час между вечером ночью.
2) Неслышно и быстро спускается на землю мягкая северная ночь.
3) Прекрасен и гармонично печален угасающий летний вечер в лесу.
4) Летний вечер гаснет.

36. Какое слово можно поставить на месте пропуска в I абзаце?

1) точно
2) и
3) пока
4) хотя

37. Какое средство выразительности использовано во 2 предложении I абзаца?

1) метонимия
2) синекдоха
3) сравнение
4) оксюморон

38. Определите стиль приведенного выше текста.

1) публицистический, с элементами художественного
2) художественный
3) разговорный
4) научный

39. Укажите количество звуков в словах.

широкие, тушь, лосьон, субъект

40. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово?

Лентяй СИДЯ спит, ЛЕЖА работает.

41. Укажите количество грамматических основ в следующем предложении.

Углубляться в лес он боялся, лес был полон неизвестности, тогда как река была знакома, она уже выручила его, и он ей доверял.

42. Установите соответствие между словами, обозначенными цифрами, и словами, обозначенными буквами (в ответе – сочетание цифр и букв, могут быть использованы не все слова, обозначенные буквами)

1) искусный
2) искусственный
3) легендарный
4) достопримечательный

А. вымышленный, выдуманный
Б. заслуживающий особого внимания
В. обладающий опытом
Г. овеянный славой, вызывающий восхищение
Д. не природный, сделанный наподобие подлинного
Е. умелый, хорошо знающий свое дело