Показано материалов: 1-27
|
Слова в предложении играют определенные роли. Не надо их путать с классификацией слов как частей речи. |
|
Перечень частей речи, принятый в большинстве школьных программ и достаточный для экзаменов и практической жизни. |
|
Требования, критерии оценивания, аргументы. |
|
Лексика: синонимы, антонимы, омонимы, лексическое значение слова, фразеология. Задание на поиск слов с определенным значением или фразеологизмов (фразеологических оборотов). |
|
Сложное предложение из 4-5 частей с сочинительной и подчинительной связью. |
|
Сложноподчинённое предложение с одним придаточным, чаще всего с местоимением КОТОРЫЙ. |
|
Вводные конструкции: слова, словосочетания, предложения. Обращения. |
|
Обособление определений, обстоятельств, дополнений. |
|
Запятая между однородными членами предложения, между частями сложносочиненного предложения. Особенности постановки запятых в конструкциях с союзом И. |
|
Правописание Н / НН во всех частях речи. |
|
Слитное, раздельное, дефисное написание наречий, наречных выражений, предлогов, союзов, частиц. |
|
Слитное и раздельное написание НЕ со всеми частями речи. Выбор между НЕ и НИ. Слитное или раздельное написание НИ. |
|
Гласные в личных окончаниях глаголов, гласные в суффиксах причастий и деепричастий. |
|
Гласные и согласные в суффиксах существительных, прилагательных, глаголов, наречий. О/Ё после шипящих и Ц под ударением. |
|
З/С в приставках. А/О в приставках. ПРЕ/ПРИ. И/Ы после приставок на согласный. Ъ/Ь разделительные. |
|
Правописание гласных в корне. |
|
Синтаксические нормы связаны с соединением слов между собой в словосочетании и предложении. |
|
Морфологические грамматические ошибки связаны с образованием форм слов. Темы: склонение существительных, числительных, образование степеней сравнения, форм глаголов и т.д. |
 |