000.11.02.020
[ Скачать с сервера (88.0 Kb) · Скачать удаленно () ]30.08.2011, 10:57
1. Отметьте номера слов, где пишется буква И.
1) растр_пать
2) ветер_нар
3) зав_зь
4) соч_таться
5) перет_рание

2. Отметьте номера слов, где пишется буква А.

1) раств_римый
2) подск_чить
3) благосл_вление
4) декл_рация
5) ж_нглёр

3. Отметьте номера слов, где пишется буква О.

1) взм_литься
2) нар_стание
3) ур_вень
4) об_няние
5) н_тюрморт

4. Отметьте номера слов, где пишется буква О.

1) щ_лочь
2) ж_рнов
3) растуш_вка
4) холщ_вый
5) с вкладыш_м

5. Отметьте номера слов, где пропущена согласная буква.

1) ип_одром
2) наперс_ник
3) новозелан_ский
4) рес_урсы
5) кор_екция

6. Отметьте номера слов, где пишется буква Е.

1) пр_небречь
2) пр_твориться (спящим)
3) пр_датель
4) врем_чко
5) нада_вать (молоко)

7. Буква Е пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в форме 3 лица единственного числа)

1) о магноли_, в рукопис_
2) об абсурд_, в алле_
3) в предислови_ (написано), о кушань_
4) наувяда_мый, меч_т
5) застел_т, выясн_т

8. НН пишется во всех словах ряда

1) царстве_ый, це_ик
2) фасова_ый, плавле_ый
3) бездо_ый, уже кипяче_ый
4) секцио_ый, смоче_ый
5) натруже_ый, копа_ый

9. НН пишется на месте обоих пропусков в предложениях

1) Его первые движения на недавно купле_ых коньках были скова_ы и неуклюжи.
2) Настроение было испорче_о неумело скрое_ым и плохо сшитым костюмом.
3) Как увлече_о он брался за всякое рискова_ое дело!
4) Баржа, уже груже_ая, стояла поблизости от понто_ой переправы.

10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1) совершенно не_обычный, бросил не_далеко
2) не_доедание, не_прогнозируемые препятствия
3) не_хотелось думать, не_выразительный
4) никем не_званный гость, не_разогревшись
5) отнюдь не_дружеский, не_агрессивный, а терпимый

11. НИ пишется в предложении

1) Как мы н_ старались сдержать свое разочарование, оно, должно быть, явственно читалось на наших лицах.
2) Каких только страшных историй н_ сочиняют дети!
3) В этом городе нет н_ раскопок, н_ храмов, н_ фресок, н_ других обязательных для туриста исторических развалин.
4) Он не мог н_ сказать правду о случившемся.
5) Мы сидели и говорили всю ночь, пока н_ взошло солнце.

12. Пишется НЕ и раздельно в предложении

1) Н__с кем обсудить случившееся.
2) Что н_говори, а лев действительно царь зверей!
3) По дороге нам встретился н_кто иной, как сам Николай Николаевич.
4) Он был н_сколько раздражен молчанием собеседника.

13. Слитно пишется

1) узнать на_счет аванса
2) в_припрыжку
3) горно_лыжный курорт
4) светло_русый
5) авиа_почта

14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1) Деревья, цветы, травы _ золотисто зеленели и мягко волновались вокруг.
2) Неизвестность _ есть последнее убежище надежды.
3) По словам Шлегеля, истాрия _ это пророк, обращенный в прошлое.
4) Самая опасная ложь, придуманная людьми, _ это слегка извращенная правда.

15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1) Лежанка натоплена жарко _ и в комнате тепло и тихо.
2) Он слышал, как, потрескивая, начинала петь _ то одна, то другая половица.
3) Был он _ хотя и немолод, но крепок и силен не по годам.
4) В поездке Маша впервые поняла прелесть мимолетных встреч _ и красоту речной привольной России, и тихую грусть уходящего лета.

16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Две галки звонко и радостно сказали что-то друг другу и внезапно все стихло.
2) А на вершинах сосен, на их пышных зеленых венцах уже играет золотистый, разгорающийся все ярче солнечный рассвет.
3) Отовсюду: с рей, с навесов и снастей капала вода.
4) Все пассажиры разом оживленно заговорили: о нынешнем урожае, о капризах погоды, о нерадивости слуг.

17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении

1) Смотритель грубый субъект с глупым, но хитрым лицом очень горячился.
2) Это был молодой человек здоровый и жизнерадостный, всегда и со всеми любезный и ласковый.
3) Не снимая коричневых перчаток он размотал бумагу и отломил кусок колбасы.
4) Я засмотрелся на вздымавшиеся к небу лазурные облака.

18. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Штабс-капитан указал мне пальцем на, поднимавшуюся прямо против нас, гору.
2) С деревьев, окутанных легким туманом и с папоротников, сыпались крупные брызги.
3) В этой-то избе я сиживал чуть ли не каждый день, болтая всякий вздор нашему старосте Лавру и бросая горестные взоры на его молчаливую жену.
4) Черный степной орел, житель могильных курганов, царственно-величавый в своем одиночестве, парил в холодном поднебесье.

19. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1) Мне было грустно, и оттого _ казалось, что весь мир настроен против меня.
2) Штук сто _ примерно _ этих мирных, преданных человеку и полезных ему животных были истреблены.
3) Ну я _ естественно _ поспешил на помощь утопающему.
4) Приятель мой был небогат, однако _ любил вкусно поесть.

20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Даже в наступавших сумерках видно было, как исчезало ее временное ведьмино косоглазие.
2) Россия, как и весь мир, осуждает террористические акты в США.
3) Я, как истый пролетарий, опять почувствовал себя лишним и надулся.
4) Сколько ни говорю, тебе все, как об стенку горох!

21. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Он понял, что она ждет от него объяснения и решил молчать.
2) Мы находим молоток, но тут оказывается, что дядя потерял отметку, сделанную в стене в том месте куда надо было вбить гвоздь.
3) Я не знаю зачем и кому это нужно, кто послал их на смерть недрожащей рукой.
4) Не уверен, будут ли мои слова откровением для вас.

22. Двоеточие на месте пропуска необходимо поставить в предложении

1) Любовь и дружба − взаимное эхо _ они дают столько, сколько берут.
2) На вернисаж были приглашены _ абстракционисты, сюрреалисты, модернисты, натуралисты.
3) Становитесь кинозвездой, полководцем или папой римским _ вы превратитесь в знаменитость.

23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Почти каждый день к ней подходил Рябовский, чтобы посмотреть какие успехи она сделала в живописи.
2) Англичане считают, что если вчера тут была кондитерская, то и завтра тут должна быть кондитерская, а не парикмахерская и бензоколонка.
3) Он находился в том состоянии крайней усталости, когда исчезают всякие мысли и остается одно желание отдыха.

24. Чужая речь неправильно оформлена в предложении

1) «Успокойся!» строго сказала Наташа.
2) Она сказала, что ты всегда будешь помнить нашу недавнюю встречу.
3) Известна шутка о том, что «все грибы съедобны, но некоторые − только раз в жизни».

25. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Как положено впервые приехавшему в незнакомую страну туристу, я добросовестно посещал картинные галереи, чтобы с помощью художников лучше увидеть и понять эту страну.
2) Как только сумерки упадут на дома и улицы и будочник, накрывшись рогожею, вскарабкается на лестницу зажигать фонарь, Невский проспект опять оживает и начинает шевелиться.
3) Тогда настает то таинственное время, когда лампы дают всему какой-то заманчивый, чудесный свет; в это время чувствуется какая-то цель или лучше сказать какое-то предчувствие цели.

26. НЕПРАВИЛЬНО поставлено ударение в слове

1) диспансЕ´р
2) (горное) платО´
3) квА´ртал
4) тО´рты
5) эти сирО´ты

27. Согласный перед буквой Е произносится твердо в слове

1) Тент
2) Дельта
3) Тенор

28. Нормы сочетаемости слов НАРУШЕНЫ в словосочетании

1) ущемить в правах
2) заверить о честности
3) проявить снисхождение
4) играть значение
5) благодаря безнаказанности

29. Лексическое значение слова указано НЕВЕРНО в примере

1) Паломник − верующий человек, регулярно посещающий церковь.
2) Аншлаг − объявление о том, что все билеты проданы.
3) Инфантильный − необщительный, замкнутый.
4) Адекватный − вполне соответствующий чему-либо, тождественный.

30. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Президент дал эксклюзивное интервью главным редакторам четырех крупнейших изданий.
2) Первые отблески зари, зияющие на фоне еще темного неба, вдохновили художника.
3) Лебедев много лет проработал в разведке, долгое время был референтом нашей страны в Латинской Америке.
4) Речь премьер-министра отличалась яркостью, глубиной и банальностью.

31. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Штат нашего посольства в Вашингтоне, включая дипломатов и обслуживающий персонал, − около сто девяносто человек.
2) Молодежь тоже должна вложить свой вклад в движение «Мир против наркотиков».
3) Все, кто принял участие в этом концерте, получили большое удовольствие от того, как встретила их публика.
4) С неба сыпется сухой мелкий снег, и кажется, что все вокруг засыпано манной крупой.

32. Речевые ошибки допущены в предложении

1) О том, каких успехов добилась наша школа в прошлом году, видно по результатам успеваемости учеников.
2) Я думал о сегодняшнем вечере и как я наконец увижу празднично украшенную елку.
3) Читая эту статью, мне все же трудно было согласиться с оценкой автором происходящих событий.
4) Движимый сочувствием, я подошел к девушке и стал расспрашивать ее.

33. В предложении допущена следующая ошибка

Он приносил в контору такие сложные канцелярские машины, что курьер и уполномоченный только руками разводили: произведенный неизвестной фабрикой, винтовой табурет, бронзовую чернильницу стоимостью не менее двести рублей и еще много всякой всячины.

1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая

34. В предложении допущена следующая ошибка

Июльская ночь, как будто разведенная на саже, нисходила на море глубокой иссиня-черной тишиной, и мы чувствовали как самая яркая серебряная звездная пыль осыпает нас сверкающим дождем.

1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая


35. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

Миновав белую с зеленым куполом в виде луковицы мечеть, окруженную толпой тихо колышащихся кипарисов, мальчик спустился по залитому серебряным светом переулку на большую освещенную дорогу.

36. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

В доме было много смешных и уже ненужных вещей: что-то вроде факелов, фарфоровые пузатые флакончики с окаменелыми кремами, запыленный букетик камелий, висящий на заржавленном костыле, и искусно гравированый потрет женщины.

37. Определите стиль приведенного ниже текста. 

Вопреки строжайшему наказу государя немедля трогаться в путь, Филипп попросил малой отсрочки. Архимандрит притемнился, столкнувшись с неожиданным противодействием цареву слову, и, верно, не взял бы во внимание доводов Филиппа, но тут с кухни повеяло дивным благовонием дошедшего в котлах брашна.

38. К какой группе лексики по времени употребления относится большинство слов из текста в задании 37?

39. Укажите, как называется служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого предложения и простые предложения в составе сложного предложения.

40. Образуйте от указанных существительных форму родительного падежа множественного числа и выпишите в этой форме только то/те, которое/ые в литературном языке имеет/ют окончание ОВ/ЕВ.

Платье, критерий, вольт.


Категория: 2002 | Добавил: lik-bez | Теги: 11 класс, 2002, ЕГЭ
Просмотров: 3111 | Загрузок: 1142