Здравствуйте, Гость! Регистрация RSS

Ликбез. Русский язык. ОГЭ. ЕГЭ

Четверг, 19.04.2018
Главная » Тесты » ЕГЭ по годам

В разделе материалов: 280
Показано материалов: 1-50
Страницы: 1 2 3 4 5 6 »

Текст 1: Особый интерес представляют процессы, связанные с изменением значений слов на протяжении всего периода их существования в русском языке, имеющие большое значение не только в лингвистике, но и в науках, изучающих взаимосвязь языка и мышления...

Текст 2: Мы все носим в себе маленькую частичку "человека медийного": не можем без телефонов, компьютеров, телевизоров - словом, цифровых гаджетов, и, главное, мы не можем жить без самой информации...



Текст 1: В России арабские цифры появились в Петровскую эпоху, и в русский язык вошло слово "цифра", арабское по происхождению...

Текст 2: Погружаюсь в детство. Как будто опускаюсь на дно океана, где лежат затонувшие корабли...



Текст 1: Компьютерные игры - это не просто деятельность, это деятельность, связанная с конструированием миров...

Текст 2: Малиновые горы - один из лучших уголков среднего Урала. Нынешнее название они получили благодаря тому, что по увалам и россыпям растёт в особенном изобилии малина...



Текст 1: В России XIX века культурным центром являлся не только Петербург, Москва также была центром культурного притяжения...

Текст 2: Перейдя дорогу, мы с Валей двинулись в лесопарк, куда лентой увиливала тропа, ведущая к невидимой городской окраине...



Текст 1: Двум основным сферам человеческой деятельности соответствуют и два понятия: материальная и духовная культура...

Текст 2: Я сидел в номере наполненной разными моряками и экспедициями архангельской гостиницы среди развороченных рюкзаков...



Текст 1: Возникновение героического былинного эпоса, явившегося вершиной устного народного творчества, относится к Х веку...

Текст 2: Как-то во время встречи с читателями ко мне подошла молодая женщина. - Я вас узнала, - сказала она мне. - Вы часто приходили к нам в школу...



Текст 1: Первый действующий космический скафандр не был пригоден для высадки на Луну, где космонавтов ждали крайне суровые условия...

Текст 2: Я открыл входную дверь, и в прихожей появился Авга Шулин в клетчатой кепке и в серой, похожей на телогрейку куртке, из которой он давно вырос...



Текст 1: В былинах отразилось представление о Руси как едином государстве, их главная тема - борьба народа с иноземными завоевателями, они проникнуты духом патриотизма...

Текст 2: Учительница истории Ольга Олеговна и директор Иван Игнатьевич шил после выпускного вечера по спящему городу...



Текст 1: Надо всяческий стараться, чтобы тезис был возможно проще и выражен короче, потому что сложный тезис намечает несколько мыслей, а значит, несколько пунктов разногласий...

Текст 2: Шёл май сорок третьего года. На отдыхе нам выдали к обеду один котелок на двоих...



Текст 1: Классицизм разгораживает искусство и жизнь непреодолимой гранью, и это приводило к тому, что, восхищаясь театральными героями, зритель понимал, что их место - на сцене...

Текст 2: Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное...



Текст 1: О чрезвычайной солености Мертвого моря, уникальном составе его воды, обладающей целебными свойствами, знают многие...

Текст 2: Я успел выкопать окопчик только по колено, как вдруг оглушительный хлопок возле самого уха, как будто щелкнули пастушьим кнутом...



Текст 1: Сражения выигрывают не только при перевесе в живой силе и снаряжении, но и превсоходстве стратегии и тактики...

Текст 2: Мне хотелось быть студентом...



Текст 1: Важнейшей функцией фразеологизмов следует признать не обозначение того или иного предмета, а выражение отношения к тому, о чем говорится...

Текст 2: Шестидесятилетнего Георгия Андреевича, известного физика-ядерщика, лауреата нескольких премий, беспокоило, что младший сын увлекается спортом и почти ничего не читает...



Текст 1: Первым металлом, получившим широкое распространение, была медь...

Текст 2: В юности узнать о жизни из книг можно гораздо больше, чем из самой жизни...



Текст 1: В последние десятилетия XIX века в жизнь многих европейских городов вошло электрическое освещение...

Текст 2: Чужую боль невозможно понять, не испытав боль самому, - давно известно: так же, как трудно осмыслить большое и важное, не отстраняясь от него...



Текст 1: Не только политики, но и бытовые, семейные, человеческие связи пронизывали декабристские политические организации...

Текст 2: До сих пор среди жителей Бреста и ближних деревень ходят удивительные рассказы о том, что даже несколько месяцев спустя, после того как гитлеровцы полностью овладели крепостью, отдельные советские бойцы и командиры скрывались в крепостных подземельях и по ночам на развалинах еще иногда раздавались выстрелы...



Текст 1: Чеховская краткость на первых порах была печальной необходимостью...

Текст 2: Вот это да! Оказывается, звуки музыкальной трубы, нежные или скрипуче-грубые, зимой замерзают...



Текст 1: Известно, что предпушкинскую эпоху звукопись являлась утонченным стилистическим приемом...

Текст 2: Ненавижу диктаторов - ничего хорошего человечеству они никогда не приносили...



Текст 1: Морские приливы и отливы порождены, как известно, притяжением Луны и Солнца...

Текст 2: Каждый писатель тревожится о том, как его будут читать...



Текст 1: Изобретение в конец 40-х годов ХХ века транзистора стало одной из крупнейших вех в истории электроники...

Текст 2: Научная фантастика является самым важным литературным жанром, так как именно она "соответствует" духу времени...



  • Текст 1: Трактор - это универсальная машина, предназначенная перемещать и приводить в действие прицепляемые к ней разнообразные сельскохозяйственные механизмы...
  • Текст 2: Было это в декабре 1944 года...


  • Текст 1: Фосфор - незаменимый элемент питания растений, как, впрочем, и всех других организмов...
  • Текст 2: Закружился в диком танце осени, спрятал под листвой дороги, перепутал все на свете листопад...


  • Текст 1: Язык - это живая система, потому что в ней постоянно появляются новые слова...
  • Текст 2: Отчего пакостно на душе, отчего я весь разбит, измочален?..


  • Текст 1: В VI веке до нашей эры небывалого расцвета достиг древнегреческий город Эфес...
  • Текст 2: Я даже не помню, как называлась та книга...


  • Текст 1: Характер известного полководца Суворова можно было бы определить как единство в многоголосии...
  • Текст 2: Сереньким мартовским утром 1787 года прибыл Людвиг Бетховен в Вену...


  • Текст 1: В старину люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель...
  • Текст 2: То была первая тихая ночь в разбитом Сталинграде...


  • Текст 1: Долго считалось, что египетские пирамиды строили рабы...
  • Текст 2: Наш взвод форсировал по мелководью речку Вислоку...


  • Текст 1: Форма снежинок зависит от температуры окружающего воздуха...
  • Текст 2: От этой остановки автобусы поворачивают направо...


Текст по К. Паустовскому:

(1)Когда при Берге произносили слово «Родина», он усмехался. (2)Он не понимал, что это значит. (3)Родина, земля отцов, страна, где он родился, – не так важно, где человек появился на свет. (4)Земля отцов! (5)Берг не чувствовал никакой привязанности ни к своему детству, ни к маленькому городку, где он родился...



Текст по Л. Кассилю:

(1)На Западном фронте мне пришлось некоторое время жить в землянке техника-интенданта Тарасникова. (2)Он работал в оперативной части штаба гвардейской бригады. (3)Тут же, в землянке, помещалась его канцелярия...



Текст по В. Солоухину:

(1)Есть на нашей реке такие глухие и укромные места, что, когда продерешься через спутанные лесные заросли, заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды, почувствуешь себя как бы в отгороженном от остального земного пространства мире. (2)На самый грубый, поверхностный взгляд, мир этот состоит только из двух частей: из зелени и воды...



Текст по К. Паустовскому:

(1)Весь день я провел в поисках пристанища в мертвом городе. (2)Только ближе к ночи я сумел найти на Садовой улице, в школе для детей водников. (3)Мне разрешили ночевать в пустом холодном классе. (4)В семь часов утра я должен был уходить и не возвращаться до вечера, пока в школе не кончались занятия...



Текст по А. Лиханову:

(1)Лепестинья смахивает прозрачные слезы, мне хочется пожалеть ее, но она не позволяет этого и сама себя не жалеет, улыбается извинительно, шагает дальше по тропинке памяти и время от времени говорит очень важное для меня и для себя.



Текст по О. Г. Лангурашвили

(1)Мама часто рассказывает о своем послевоенном детстве, но эта история мне почему-то особенно нравится.
(2)Жили они тогда в деревянных коттеджах на две семьи на окраине города в районе, который назывался «Гнилой угол»...



Текст по В. Г. Короленко: 

(1)Кажется, я был в пятом классе, когда у нас появилось сразу несколько новых молодых учителей, только что вышедших из университета. (2)Одним из первых появился Владимир Васильевич ИгнатОвич — учитель химии...



Текст по Ф. Вигдоровой: 

(1)Из дверей школы выходит Людмила Филипповна — директор. (2)Всё затихает, и директор поздравляет всех нас, учеников и учителей, с началом учебного года...



Текст по В. Кологриву:

(1)Когда шла Великая Отечественная война, мою родную деревеньку Ивановку не бомбили, не жгли, из пушек не обстреливали. (2)Немцы по ней проходили, но уже пленными, с печально опущенными головами.



Текст Н. Тэффи:

(1)Нежность – самый кроткий, робкий, божественный лик любви. (2)Любовь-страсть — всегда с оглядкой на себя.



Текст по Л. Мозговому:

(1)Недавно прочитал в интервью городского чиновника: «Филармония «Петербург-концерт» должна стать продюсерским центром, своеобразной «фабрикой звезд»…»



Текст Ю. М. Лотмана:

(1)Сегодня, когда мы говорим о гуманистических приоритетах, продолжают срабатывать старые стереотипы. (2)В частности, гуманитарные науки по укоренившейся привычке рассматриваются как второстепенные.



Текст В. Некрасова:

(1)Сентябрь. (2)Десятый день на сталинградском заводе. (3)Враг бомбит город.



Текст А. Лиханова: 

(1)Вся наша жизнь между двумя полосами — добром и злом. (2)Помните простенький опыт с магнитом и железными опилками — их тянет то к плюсу, то к минусу, и в этой притягательной власти заключён важнейший закон физики...



Текст В. Солоухина:

(1)Волга — это не просто вода, которая течёт через всю европейскую часть нашей страны, вобрав семь тысяч российских рек и речек, объединив собой наподобие главной артерии всю кровеносную, капиллярную систему Среднерусской возвышенности...



Текст В. Железникова:

(1)…Николай Николаевич хотел обязательно добраться до родного дома. (2)И это страстное желание помогло ему преодолеть болезнь, снова встать на ноги, чтобы двинуться в путь...



Текст по П. Дудочкину:

(1)«Привал без костра — что чай без сахара» — так говорят туристы. (2)В самом деле, что может быть прекраснее костра в вечерний час или рано поутру на опушке леса, в излучине реки или в другом глухоманном местечке?!  



Текст по М. А. Шолохову:

(1)Подожжённые немецкими авиабомбами, всю ночь горели на корню огромные массивы созревших хлебов. (2)Всю ночь вполнеба стояло багровое, немеркнущее, трепетное зарево, и в этом освещавшем степь жестоком сиянии войны голубой и призрачный свет ущерблённого месяца казался чрезмерно мягким и, пожалуй, даже совсем ненужным. 



Текст по В. А. Каверину:

(1)«До первого теплого дня» — иначе я и не думал в те далёкие годы моей юности. (2)Спадут морозы — и до свиданья, только меня и видели в детском доме!.. 



Текст по М. Ю. Лермонтову:

(1)Я возвращался домой пустыми переулками станицы. (2)Месяц, полный и красный, как зарево пожара, начал показываться из-за зубчатого горизонта домов; звёзды спокойно сияли на тёмно-голубом своде... 



Текст по М. А. Шолохову:

(1)Звягинцев окончательно поборол одолевавший его сон и продолжал говорить с увлечением, иногда поворачиваясь лицом к Лопахину, заглядывая в его сонные, но смеющиеся глаза... 



Текст по Е. Носову:

В первую очередь Пелагея сходила в темную, без света, боковушку, вынесла небольшую рамку с фотографиями... 



Каталог@Mail.ru - каталог ресурсов интернет Рейтинг сайтов