ВВОДНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ
При оценивании всех развёрнутых ответов следует обращать внимание на случаи искажения авторской позиции, т.е. на деформацию наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
Указание на объём ответов на задания 4, 5, 9, 10 (5–10 предложений) условно, оценка зависит от их содержательности.
Ошибки в написании терминов и использовании теоретико-литературных понятий в ответах на задания 4, 5, 9, 10 засчитываются как фактические.
ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 5 и 10
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и по критериям К2 и К3 ответ оценивается 0 баллов.
Если по критерию К2 выставлен 0 баллов или 1 балл, то по критерию К3 ответ оценивается 0 баллов.
По всем критериям оценивания ответа на задание 10 выставляется 0 баллов, если
– не названо выбранное стихотворение и не указан его автор,
– проанализировано произведение того же автора, которому принадлежит предложенный текст,
ИЛИ неопубликованное произведение,
ИЛИ текст рэпа, песни поп-музыканта, иное произведение со спорной принадлежностью к художественной литературе.
| Критерии |
Баллы |
|
К1. Указание сходства/различия
Требования (учитываются по критерию К1)
1. Указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа1, свидетельствующее о понимании произведений, не искажающее авторской позиции ни в одном из произведений.
2. Утверждение о сходстве/различии произведений аргументировано.
|
|
Полностью выполнены требования 1 и 2
|
2 |
| Выполнено требование 1, но не выполнено требование 2: аргументация отсутствует или не подтверждает указанное сходство/различие. |
1 |
|
Не выполнено требование 1
|
0 |
|
К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
Требования к ответу (учитываются по критерию К2)
1. Приведено из каждого произведения по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие.
2. Объяснено, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие.
Указания по оцениванию ответа на задание 10 по критерию К2
Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла.
|
|
Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют
|
4 |
|
Полностью выполнено требование 1 и частично – требование 2: приведены примеры из двух произведений, объяснено, как один из примеров подтверждает сходство/различие,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
|
3 |
|
Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не объяснено, как они подтверждают сходство/различие,
ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, и объяснено, как он подтверждает сходство/различие,
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки
|
2 |
|
Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но не объяснено, как он подтверждает сходство/различие,
И/ИЛИ допущены три фактические ошибки
|
1 |
|
Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подтверждающего сходство/различие,
И/ИЛИ допущено более трёх фактических ошибок
|
0 |
|
К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
|
|
Допущено НЕ более одной ошибки: логической, речевой, грамматической (далее – ошибки)
|
1 |
|
Суммарно допущено две или более любые ошибки
|
0 |
| Максимальный балл |
7 |
_______________________
* Направление сопоставительного анализа задано в формулировке задания: указаны объекты сопоставления,
дана установка на выявление сходства или различия произведений.
** Несоответствие заданному направлению сопоставительного анализа может проявляться по-разному.
Например, сопоставлены не те объекты, которые указаны в задании; выявлены только различия, а задание
требовало выявить сходство, или выявлено только сходство вместо требуемых различий.
ИСТОЧНИК
|
