002.10.03.037
[ Скачать с сервера (338.0 Kb) · Скачать удаленно () ]05.11.2010, 10:25
1. Укажите, какие утверждения верны.

1)    Слова в словосочетаниях всегда связаны по смыслу.
2)    Подлежащее и сказуемое могут быть выражены одной и той же частью речи.
3)    В сложном предложении может быть одна грамматическая основа.
4)    Обращение не является членом предложения.
5)    Восклицательным может быть любое предложение.
6)    Между частями сложносочинённого предложения может ставиться только запятая.
7)    Подлежащее и сказуемое могут образовывать словосочетание.
8)    Точка с запятой может ставиться только в сложном бессоюзном предложении.
9)    Однородные члены предложения всегда относятся к одному и тому же слову.
10)    При цитировании нельзя менять форму ни одного из слов.

2. Определите тип словосочетаний.

а) глагольное
б) именное
в) наречное

1)    сформулировать тезис
2)    желанный финиш
3)    светлое солнце
4)    охотно командовать
5)    куда-нибудь подальше
6)    участвовать в митинге
7)    семь дней
8)    искусство игры
9)    упорно стремиться
10)    справа от меня
11)    игра в футбол
12)    очень хорошо

3. Укажите вид связи в словосочетаниях.

а) согласование
б) управление
в) примыкание

1)    туманным утром
2)    тормозить движение
3)    написать письмо
4)    очень милый
5)    сказал волнуясь
6)    в новом доме
7)    лающий щенок
8)    нарушение правил
9)    гуляли в лесу
10)    надо пригласить

4. Определите, простое предложение или сложное.

а) простое
б) сложное

1)    Брат отказался от моей помощи и хотел всё сделать сам.
2)    Тебе не спится, и мне не уснуть.
3)    Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.
4)    Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнёт.
5)    Из дома регулярно приходили письма, и нам было спокойно.
6)    Жилище моё обросло случайными, но интересными вещами.
7)    В воздухе чувствуется запах весны, и в школах готовятся к экзаменам.
8)    Он выдержал экзамен и был принят в институт.
9)    Здесь, как гласит предание, был густой лес.
10)    Ночь подобралась незаметно, окутавши землю тёмной вуалью.

5. Укажите, чем выражено подлежащее.

а) существительным
б) местоимением
в) числительным
г) глаголом
д) причастием
е) междометием
ж) словосочетанием

1)    Мы с Аликом принялись за работу.
2)    Подойти к зверю было страшно.
3)    Пять не делится на два.

6. Определите вид сказуемого.

а) простое глагольное
б) составное глагольное
в) составное именное

1)    Я буду долго гнать велосипед.
2)    Швецовы пришли в себя от неожиданности.
3)    Всем хотелось принять участие в вечере.
4)    Мы должны были пересечь равнину.
5)    Сейте разумное, доброе, вечное.
6)    Осень пришла дождливая и холодная.
7)    В вагоне оказалось пусто и темно.
8)    Рад учиться языку.
9)    Он был мастером на все руки.
10)    Пять плюс пять будет десять.

7. Укажите, чем выражено сказуемое.

а) существительным
б) прилагательным
в) глаголом
г) глаголом + существительным
д) глаголом + прилагательным
е) глаголом + глаголом
ж) прилагательным + глаголом

1)    Сегодня месяц как светлый серп.
2)    Пять подбитых танков являются результатом боя.
3)    Пойду погуляю в сад.
4)    Он горел желанием поскорее уехать.
5)    Ветер был встречный.
6)    Девушка бродит такая унылая.
7)    Жизнь прекрасна и удивительна.
8)    Я слышу весёлую речь.
9)    К полночи зарево погасло.
10)    Я всегда готов вам помочь.

8. Определите, в каких предложениях нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым.

1)    Книга источник знаний.
2)    Пруд как блестящая сталь.
3)    Бедность не порок.
4)    Ртуть тоже металл.
5)    Сады сажать жизнь украшать.
6)    Дважды два четыре.
7)    Путешествие это та же книга.
8)    Мой рабочий день десять часов в сутки.
9)    Чтение вот лучшее учение.
10)    Март только начало весны.

9. Укажите, какими членами предложения являются выделенные слова.

а) подлежащим
б) сказуемым
в) дополнением
г) определением
д) обстоятельством
е) не является членом предложения

1)    Льёт в окошко зимний месяц золотистый СВЕТ.
2)    Сменила МУДРОСТЬ молодости пыл.
3)    Я НАЧАЛ РАЗЫСКИВАТЬ потерянную клюшку.
4)    Каждый ЗВУК случайный я ловлю пытливо.
5)    Желание НАКАЗАТЬ обидчика было очень сильно.
6)    Сначала читал, ЗАТЕМ решал.
7)    Мы шли В ТЕЧЕНИЕ всего дня.
8)    Врач запретил мне ЧИТАТЬ лёжа.
9)    На столе стояла шкатулка ИЗ СЕРЕБРА.
10)    Я не видел реки ВЕЛИКОЛЕПНЕЕ Енисея.

10. Укажите односоставные предложения.

1)    Открой нам, отчизна, просторы свои.
2)    Шесть лет войны запомнил шар земной.
3)    Каких только звуков не услышишь в песне скворца!
4)    Героя в бой водила песня.
5)    Жить и верить – это замечательно.
6)    Танк, почерневший в объятьях пожара.
7)    Постелите мне степь, занавесьте мне окна туманом.
8)    Лёгкие облака на рассвете.
9)    Пахнет вербой и смолою.
10)    Травою запахло душистою.

11. Укажите вид односоставного предложения.

а) определённо-личное
б) неопределённо-личное
в) обобщённо-личное
г) безличное
д) назывное

1)    Люблю грозу в начале мая.
2)    Нас угостили ужином.
3)    Начало смеркаться.
4)    Приятная прохлада.
5)    Повеяло тёплым ветром.
6)    Уж не увидимся больше.
7)    Минут через пять Мишку впустили.
8)    Цыплят по осени считают.
9)    Помнишь рощу за рекою?
10)    Не стоит спешить с ответом.

12. Укажите неполные предложения.

1)    В простоте слова – самая великая мудрость.
2)    Литературу люблю до самозабвения.
3)    Перед нами небывалые пути.
4)    Перед боем на рассвете тишина.
5)    Истоптанные танками снега.
6)    Над землёй рассвета позолота.
7)    В песнях молодость наша.
8)    Будьте настойчивы, упорны, но не упрямы.
9)    Только вместе мы выдюжим тяжесть годов.
10)    Даже в пустяках надо быть правдивым.

13. Укажите, сколько в предложении однородных членов, если они есть (знаки не расставлены).

а) нет однородных членов
б) два однородных члена
в) три однородных члена
г) четыре однородных члена
д) пять однородных членов

1)    Внимательно неутомимо упрямо изучайте язык.
2)    В произведении должна быть ясная определённая мысль.
3)    Север дышит ветром ночи и полынь колышет.
4)    Сила свет красота ночи стали ослабевать.
5)    Всё последнее время стояли пасмурные серые дни.
6)    Как жить так и читать вприпрыжку не следует.
7)    Жизнь моя судьба моей державы каждый сущий день её.
8)    Я хочу быть твоею силой свежим ветром насущным хлебом над тобою летящим небом.
9)    Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности прозрачности и глубины в пушкинских стихах.
10)    Юный лес в зелёный дым одетый тёплых гроз нетерпеливо ждёт.

14. Определите, в каких предложениях нужна запятая между согласованными определениями (знаки не расставлены).

1)    В углу стояло пузатое ореховое бюро.
2)    Тонкая ледяная корка покрывала палубу.
3)    Он увидел стены дубовые рубленые.
4)    Она смотрела на нас своим бархатным чёрным взглядом.
5)    Тайга стояла в могучем зелёном летнем уборе.
6)    Хороша развесистая белоствольная весёлая берёза.
7)    Мы выезжаем на великолепную сияющую под солнцем поляну.
8)    Над нами шумели красивые стройные кедры.
9)    Красные голубые жёлтые поднимаются к небу скалистые вершины.
10)    На нём была новенькая синяя сатиновая рубашка.

15. Укажите, в каких предложениях нужна запятая перед союзом ДА (ДА И).

1)    Щи да каша – пища наша.
2)    Снайпер бьёт редко да попадает метко.
3)    Много прочёл да мало учёл.
4)    В сумке дорожной хлеб да стихи.
5)    Гаврила хотел что-то возразить да сжал губы.
6)    В поле камни, пни да мох седой.
7)    К полуночи небо будто бы стемнеет да вокруг опять засветлеет, точно ребёнок нахмурился.
8)    Наш воевода в родню был толст да не в родню был прост.
9)    Собака, Лев да Волк с Лисой в соседстве как-то жили.
10)    Лес засорен перестоем да валежником.

16. Определите, сколько запятых нужно поставить в предложении с однородными членами, соединёнными союзом (союзами).

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) не нужны запятые

1)    На горе стоят очень редкие сосны и очень частые сосновые и еловые пни.
2)    Далеко гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром.
3)    Маяк то вспыхивал то погасал беззвучно.
4)    На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса.
5)    Деревья кусты и трава на земле покрылись каплями росы.
6)    Чудный воздух и прохладно-душен и полон неги и движет океан благоуханий.
7)    В то утро простился с тобою твой муж или брат или сын…
8)    Жизнь ручья проходит то пузырями и пеной а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
9)    Владимир Солоухин не только поэт но ещё и великолепный прозаик и публицист и литературный критик.
10)    Радостно молодо было и на небе и на земле и в сердце человека.

17. Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными членами.

а) запятая
б) двоеточие
в) тире
г) все знаки поставлены правильно

1)    Брали слово старшие и помоложе, бригадиры и просто рабочие.
2)    Вдруг всё вокруг стало для меня дорого: и это серое выцветшее небо и лесистые бугры.
3)    И радость встреч, и горечь разлук мы всё испытали, товарищ и друг.
4)    Ты не увидишь ни горя, ни муки, доли не встретишь лихой.
5)    Жизнь в представлении Алёши была разделена на две части на детскую и взрослую.
6)    Счастье берём по праву и жарко любим, и поём, как дети.
7)    Поручни, компасы, бинокли, всякие приборы и даже высокие пороги кают всё это было медное.
8)    Всё вокруг: и лесная опушка, и унылое болото вырисовывалось уже ясно, отчётливо.
9)    К нему со всех сторон ползут донесения, указания, разъяснения, иногда неожиданные, остроумные яркие.
10)    И дождь, и туман, и тучи всё это перемещалось между собой.

18. Определите, в каких предложениях выделенные слова являются обращением (знаки препинания не расставлены).

1)    С чего начинается РОДИНА?
2)    Я вернусь к тебе РОССИЯ.
3)    Пусть для вас сияет Солнце.
4)    ЖИЗНЬ моя ничуть не стала тише.
5)    Шумите САДЫ нам на радость.
6)    Давай МАШИНИСТ потихонечку трогай.
7)    Поклон-привет тебе он шлёт МОЯ ЛЮБИМАЯ.
8)    МОЙ ДРУГ гостей моих с любовью встречает.
9)    Что же вы РЕБЯТА приуныли?
10)    Сладко спи МОЯ КРАСАВИЦА.

19. Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обращениями.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) пять запятых

1)    Учили в детстве мы друзья весь алфавит от А до Я.
2)    Я снова здесь в семье родной мой край задумчивый и нежный.
3)    Милый север ночью белой ты какой обман таишь?
4)    Ты царевич мой спаситель мой могучий избавитель.
5)    Играйте же дети растите на воле на то вам и красное детство дано.
6)    Здравствуйте сосновые леса солнечные чистые сухие.
7)    Для тебя единственная ласковая я нашёл хорошие слова.
8)    Взгляни молодица смелее каков воевода-мороз.
9)    Благословляю вас леса сады и рощи.
10)    Расступитесь леса тёмные разойдитесь реки быстрые.

20. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются вводными (знаки не расставлены).

1)    Погода была ветреная ветер ОДНАКО не совсем был попутный.
2)    Вы отгадаете КОНЕЧНО кто этот гость нежданный был?
3)    Кроме них РАЗУМЕЕТСЯ был и Пётр.
4)    ОДНАКО Ж пора было вернуться к деревне.
5)    Одни только звёзды КАК БУДТО обрадовались первому морозу.
6)    Ему тогда было ПО ВСЕЙ ВЕРОЯТНОСТИ лет пятнадцать.
7)    По утренним холодам ЧУВСТВУЕТСЯ приближение осени.
8)    Мы прибавили шагу и через полчаса ДЕЙСТВИТЕЛЬНО подошли к водопаду.
9)    Многие газы НАПРИМЕР водород легче воздуха.
10)    Можно НАКОНЕЦ использовать площадку для игр.

21. Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложении.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) пять запятых

1)    По народному поверью аист стережёт счастье не подпускает беду.
2)    Дружба казалось будет вечной.
3)    Эта осень ворвалась в родные места хотя и в положенное время но всё же думал Андрей как-то внезапно и резко.
4)    Тишина на рассвете не успокаивала а наоборот усиливала волнение.
5)    Сквозь цветы и листья и колючие ветки я знаю старый дом глянет в сердце моё.
6)    До первых сражений мы были моложе и счастью пожалуй не знали цены.
7)    Может быть в птичьем мире есть тоже понятие о красоте?
8)    Кто-то махал Ефиму шапкой и кричал по-видимому приказывая остановиться.
9)    Конечно читатель подумает что я был в ужаснейшем расположении и однако ошибётся.
10)    Ты верно Моцарт чем-нибудь расстроен?

22. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с вводными словами.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Они ехали по переулкам и видимо, дорога была хорошо известна водителю.
2)    Он был погружён в задумчивость и, кажется, вовсе не торопился в дорогу.
3)    Брат привёз с собой много литературы, в том числе и по маркетингу.
4)    Солнце и кажется, само небо прятались за скалы.
5)    Он любил жизнь и видимо, жизнь его любила.
6)    У Серёжи оказались акварельные краски и конечно, он захотел написать её портрет.
7)    Около огней дрожало и как будто замирало круглое красноватое отражение.
8)    И справа, и слева и вероятно, также над домом сверкала молния.
9)    Я сел за стол и пожалуй, в первый раз за долгое время почувствовал усталость.
10)    Все пути загружены вагонами и кажется, для нового поезда не найдётся места.

23. Укажите, в каких предложениях нужно обособлять выделенные определения (знаки препинания не расставлены).

1)    Дождь размыл тропинку КРУТО ПОДНИМАЮЩУЮСЯ НА КУРГАН.
2)    Дон ВЗЛОХМАЧЕННЫЙ ВЕТРОМ кидал на берега гребнистые частые волны.
3)    Резкие голоса УВЛЕЧЁННЫХ СПОРОМ людей нарушали тишину ночи.
4)    Дорога вся ИЗРЫТАЯ ГЛУБОКИМИ КОЛЕЯМИ шла тёмные лесом.
5)    Облака ДЫМЧАТЫЕ, ЛЁГКИЕ неслись высоко в ярком небе.
6)    РЕШИТЕЛЬНАЯ, БЛЕДНАЯ она ходила, громко разговаривала, распоряжалась.
7)    ВОЗМУЩЁННЫЙ ДО ГЛУБИНЫ ДУШИ Фома стиснул зубы.
8)    Андрей В ШЛЯПЕ, В КОРОТКОМ ПАЛЬТО смотрел неодобрительно.
9)    НЕ ОСТЫВШИЕ ПОСЛЕ ДУШНОЙ НОЧИ камни улиц отдавали своё тепло.
10)    Девушка же не замечала ОБРАЩЁННЫХ НА НЕЁ взглядов.

24. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с обособленными определениями.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) знаки расставлены верно

1)    Я бродил по пристаням, липкий от рыбьей чешуи и тосковал по жаре.
2)    Листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах.
3)    У нас есть люди, достойные песни, и всё больше становится таких людей.
4)    Мне ещё мерещится олень, полный силы и весенней неги, быстро пробегающий по поляне.
5)    Жил кораблик, весёлый и стройный, над волнами, как сокол, парил.
6)    Я смотрел на пруд, залитый лунным светом и на старый дворец на острове.
7)    Зайцу страшно, а тут на глазах его другая, третья ветка шевельнулась и освобождённая от снега, подпрыгнула.
8)    В воздухе закружились сухая трава, листва, сорванная с деревьев и мелкие сучья.
9)    Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об её борта и еле двигалась по тёмному морю.
10)    Не остывшие после душной ночи камни улиц, домов и железо крыш отдавали своё тепло в жаркий, неподвижный воздух.

25. Укажите, какие знаки надо поставить в предложениях с приложениями.

а) одну запятую
б) две запятые
в) дефис
г) кавычки
д) знаки расставлены верно

1)    И ворон птица умная сидит на дереве у самого костра.
2)    Из открывшихся ворот вылетел гусарский полк краса всех конных полков.
3)    Натура горячая и страстная он жестоко подавлял в себе порывы гнева или чрезмерного восторга.
4)    Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве.
5)    С ним был лохматый сильный пёс по кличке Верный.
6)    На клумбах перед Домом музеем доцветали астры.
7)    Пришвин происходил из старинного русского города Ельца.
8)    Ночевала тучка золотая на груди утёса великана.
9)    Отец очень любит журнал Новый мир.
10)    Вот она осень сейчас синичкой стучится в окно.

26. Укажите, в каких предложениях с обособленными обстоятельствами допущены пунктуационные ошибки.

1)    Горы как бы расступились, давая дорогу нашей машине.
2)    Из леса, выбежав, берёзка одна стояла на юру.
3)    Через сцену, опираясь на палочку торопливо проходит Фирс.
4)    Тяжёлый парус поднимая, рыбак идёт на дальний лов.
5)    Гребцы бросили вёсла, и поставив парус, сами сели на дно шлюпки.
6)    Они шли, весело переговариваясь и радостно кивая мне головами.
7)    Мать возилась на кузне, приготовляя обед, и не обратила на сына внимание.
8)    Парень отвязал коня, и, закусив от боли в колене губу, сел в седло.
9)    Тихо ступая босыми ногами и стараясь ничего не задеть по пути, направился я к двери.
10)    В трудные дни он работал с нами, рук не покладая.

27. Укажите, в каких предложениях нужно обособлять выделенные обстоятельства.

1)    Татьяна любит НЕ ШУТЯ.
2)    Листья падая шепчутся ПРОЩАЯСЬ навек.
3)    Люблю дорожкою лесной НЕ ЗНАЯ САМ КУДА брести.
4)    Первые лучи солнца ПРОБИВ СКВОЗИВШУЮ ТУЧУ блеснули в небе.
5)    НАД ПОЛЕМ НИЗКО ПРОВИСАЯ лениво стонут провода.
6)    В молчанье РУКОЮ ОПЕРШИСЬ НА СЕДЛО с коня он слезает угрюмо.
7)    Работал он СПУСТЯ РУКАВА.
8)    ИНОГДА В ПОЛНОЧЬ робкий дождь начинает перешёптываться в одичалом саду.
9)    Позёмку гонит по утрам ОЗОРНИЧАЯ ветер.
10)    НЕ СПЕША бегут лошади среди зелёных холмистых полей.

28. Определите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обособленными и необособленными дополнениями.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) не нужны запятые

1)    При обыске квартиры у него кроме маузера ничего компрометирующего не оказалось.
2)    С детства я был равнодушен  ко всякой одежде кроме морской.
3)    Вместо молока на ужин подали простоквашу.
4)    Прокудин производил строгое следствие но кроме лукавых улыбок никогда ничего добиться не мог.
5)    Бывают недели когда я не читаю кроме газет ничего.
6)    Я ничего не видел тогда на свете кроме кулис и декораций.
7)    Помимо тепла для хлопчатника необходимо большое количество света то есть солнечных дней.
8)    По сравнению с Андреем Александр выглядел низкорослым.
9)    Несмотря на снежные заносы транспорт работал бесперебойно.
10)    Дом кроме этой комнаты стоял заколоченный необитаемый.

29. Укажите, в каких предложениях нужно обособлять выделенные сочетания слов.

1)    Я всегда и везде ОСОБЕННО НА КАВКАЗЕ замечал особенный такт наших солдат.
2)    У многих из нас ПОМИМО КНИЖНЫХ ШКАФОВ есть ещё заветная полка.
3)    Однажды ВЕСНОЙ я слышал в аромате почек благоухающую беседу берёзы с черёмухой.
4)    Только тёплой весною ИЗ ДАЛЁКОГО КРАЯ в гости пришла дочь.
5)    Мы встретились случайно НА УГЛУ.
6)    Ветерок всё тот же ВСТРЕЧНЫЙ несёт сухой пахучий воздух.
7)    Летом ПОД БОЛЬШИМ РАЗВЕСИСТЫМ ДУБОМ мы подолгу разговаривали.
8)    Ночью ПО-ВИДИМОМУ БЛИЖЕ К УТРУ прошёл сильный дождь.
9)    Произошло нечто СТОЛЬ НЕОБЫЧАЙНОЕ В МИРЕ что все привычное будто заколебалось в своей власти над жизнью.
10)    В тёмном лиловом лесу ДО ПОЗДНЕГО ВЕЧЕРА без устали хлопочут проворные белки.

30. Определите, в каких предложениях нужно выделять запятыми обороты с союзом КАК.

1)    Человек создан для счастья как птица для полёта.
2)    Молодость как песня жаворонка на заре.
3)    За днями дни проходили как тень.
4)    Осыпался с берёзы лист и как ковёр устилал землю.
5)    Под ним как океан синеет степь кругом.
6)    Тучи как свинцовые.
7)    Полученный ответ рассматривался как согласие.
8)    Дубровин с год как шальной ходил.
9)    Уезжай как можно дальше отсюда.
10)    Как зарницы в небе они запылали как огненный дождь с неба упали.

31. Укажите, в каких предложениях на месте пропусков нужно поставить запятые.

1)    Увы _ мне не повезло.
2)    О _ Русь моя! Жена моя! До боли нам ясен долгий путь.
3)    Нет _ никогда я зависти не знал.
4)    О _ какое большое время уложилось в жизни каждого из нас.
5)    Ах _ ты, мерзкое стекло.
6)    Он был, о _ море, твой певец.
7)    Эх _ дорога моя фронтовая, далеко ты меня завела.
8)    О _ друг мой, Тимошка, постой.
9)    – Ты пойдёшь в театр? – Да _ пойду.
10)    Ой _ это же совсем не далеко!

32. Определите, где на месте пропусков в предложении не нужна запятая.

1)    Удивительно приятно бывает в сырую погоду (а) выпить кружку-две горячего чая (б) и (в) забравшись на ночь в тёплую постель (г) заснуть (д) забыв дневную суету.
2)    То убыстряя (а) то замедляя ход (б) но (в) не меняя направления (г) лодка шла недалеко от берега.
3)    Море (а) огромное (б) лениво вздыхающее (в) у берега (г) уснуло (д) и неподвижно в дали (е) облитой голубым сияньем луны.
4)    Рагим лежит грудью на песке (а) и вдумчиво смотрит в мутную даль (б) опершись локтями (в) и положив голову на ладони.
5)    Однако (а) по отрывистым и часто противоречивым рассказам людей (б) всё-таки можно было составить общую картину (в) постигшей их катастрофы.
6)    Но (а) здравый смысл (б) твёрдость и свобода (в) горячее участие в чужих бедах и радостях – словом (г) все её достоинства (д) точно родились с ней.
7)    Отец его (а) боевой генерал (б) 1812 года (в) полуграмотный (г) грубый (д)  но не злой русский человек (е) всю жизнь свою тянул лямку (ж) командовал сперва бригадой (з) потом дивизией (и) и постоянно жил в провинции.
8)    Яркий (а) майский день (б) заиграл всеми своими (в) голубыми (г) зелёными и сиреневыми красками.
9)    А из тайги (а) разомлевшей от тёплых (б) южных ветров (в) от первых весенних дождей (г) несёт запахом отогретой коры (д) и ещё (е) чем-то ласковым и дразнящим.
10)    И самые сосенки (а) то иссиня-чёрные (б) то золотисто-багряные (в) со светлыми каплями смолы (г) напоминали нарядную (д) пятнистую шкуру моря.

33. Укажите тип предложения.

а) простое предложение
б) сложносочинённое предложение
в) сложноподчинённое предложение
г) сложное бессоюзное предложение

1)    У Марьи Моревны вдруг загорелись глаза и брови раскинулись птичьими крыльями.
2)    Мы ехали шагом, мы мчались в боях.
3)    Очень русское было всё то, среди чего я жил в мои отроческие годы.
4)    Ветер гонит облако с дождями, листья перевёртывает скопом.
5)    Разговор этим кончился, но мы продолжали идти друг подле друга.
6)    Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась…
7)    Все тропинки сада, покрывавшего отлогость против наших домов, были мне известны.
8)    Было тихо, светло.
9)    Скромно вошла зима в берёзовую рощу, улеглась, и сразу всё вокруг заискрилось, побелело.
10)    По синим волнам океана, лишь звёзды блеснут в небесах, корабль одинокий несётся, несётся на всех парусах.

34. Определите, сколько запятых нужно поставить в сложных предложениях.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) не нужны запятые

1)    Восход поднимался и падал опять и лошадь устала степями скакать.
2)    Тяжёлые гроздья сирени дышали росою горя а сад перепутавший тени уже заливала заря.
3)    В то время в непроглядной тени оврага блеснуло несколько вспышек и раздался гром.
4)    Уже много лет не бывал я на своей Родине и каждое новое посещение наполняет моё сердце радостью и печалью.
5)    Под берегом в березняке любовно насвистывал весёлую песенку рябчик а где-то в небе чуть слышно гоготали гуси.
6)    В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.
7)    Туча пролилась ушла и солнце снова засияло над нашим маленьким садом.
8)    Сыплет дождик большие горошины рвётся ветер и даль нечиста.
9)    Рыжие листья засыпали рыжики но я нашёл немного и рыжиков и подосиновиков и подберёзовиков.
10)    Сквозь серый камень вода сочилась и было душно в ущелье тёмном и пахло гнилью.

35. Укажите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложносочинённых предложениях.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Уже начинало припекать и с крыльца падала звонкая капель.
2)    Несмотря на тёплый вечер, в саду было пустынно и вокруг ни души.
3)    В тайге всё притаилось, спряталось и даже листья берёзы привяли от горячих солнечных лучей.
4)    Пробилась зелень полевая навстречу свету и настежь окна раскрывая, весна приходит.
5)    Мне в первый раз пришлось путешествовать по льду и признаюсь, нелегко одолевал я встречавшиеся препятствия.
6)    Подул ветер и словно вспугнутая им, пара гоголей вылетела на нас из серой мглы.
7)    Как в море, садится солнце в травы и маяками горят сигнальные огни на берегу Оки.
8)    Сумерки приближались и надо было торопиться.
9)    Всё прекрасное на земле от солнца и всё хорошее от человека.
10)    Улыбка была слабая, чуть заметная и несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось.

36. Укажите предложения, в которых придаточная часть связана с главной союзным словом.

1)    Берег, где остановилась машина, был низкий, илистый.
2)    Воздух был полон острой свежести, какая бывает после грозы.
3)    Ночью прибой вздыхает, будто бы сено косит.
4)    Море и тянет к себе, и пугает, пока не привыкнешь к нему.
5)    Кто помогает людям, у того свои желания сбываются.
6)    Чем выше культура народа, тем он миролюбивее.
7)    Нет величия там, где нет простоты, добра и правды.
8)    Любое живое дело можно загубить, если его делать равнодушными руками.
9)    Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
10)    Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

37. Укажите место придаточного предложения по отношению к главному.

а) перед главным
б) в середине главного предложения
в) после главного предложения

1)    От солнца и блеска воды светло так, что больно смотреть.
2)    Чтоб вода не заливала костёр, пришлось подкладывать больше дров.
3)    Из глубокой балки, где сгущался мрак, подуло ветром.
4)    Цветы, оттого что их только что полили, издавали влажный раздражающий запах.
5)    По мере того как угасал день, в лесу становилось всё тише и тише.
6)    В лугах росистых, в лугах зелёных течёт речонка, что мне мила.
7)    В ком нет любви в стране родной, те сердцем нищие калеки.
8)    Сознание того, что чудесное было рядом с нами, приходит слишком поздно.
9)    Когда на душе горе, то тяжело без людей.
10)    Надо ли словами говорить о счастье, если перед вами мир, открытый настежь.

38. Определите вид придаточного предложения.

а) определительное
б) изъяснительное
в) образа действия и степени
г) места
д) времени
е) сравнительное
ж) условия

1)    Ковш Большой Медведицы стоит на крыше дома, что напротив.
2)    По старым охотам знаю, какими прекрасными могут быть последние деньки осени.
3)    Вода была так мутна, что тень парохода лежала на ней как на глине.
4)    У Гаврика перехватило дыхание, как будто его вдруг окатили целым ведром ледяной воды.
5)    Там, где море встретилось с землёй, горизонт родился молодой.
6)    Нет такой лошади, чтобы не спотыкалась.
7)    Не весело на свете жить, коль сердцу некого любить.
8)    Любой уголок земли, где ты встречаешь друзей, становится родным.
9)    Говорят, что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве.
10)    Я давно мой край оставил, где цветут луга и чащи.

39. Укажите, что присоединяет союз КАК и нужны ли запятые.

а) придаточное предложение (запятая нужна)
б) сравнительный оборот (запятая нужна)
в) именную часть сказуемого (запятая не нужна)

1)    Эти равнины как море бескрайние.
2)    Море в далёкие годы пело мне песни как мать.
3)    Смотри как роща зеленеет.
4)    Земля ещё как смутный негатив, она никак не может проявиться.
5)    Сегодня месяц как светлый серп.
6)    Бор волновался вокруг сторожки как расходившееся море.
7)    Серёжа был самым младшим в семье и рос как трава в степи.
8)    И колючей веткой ель в окно стучит как порою путник запоздалый.
9)    Гуляет как пустой орех горячий ветер и колышет ветки.
10)    Лучом румяного заката твой стан как лентой обовью.

40. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложных предложениях.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Художник с интересом рисовал голову старика и когда кончил, то его поразило сходство этой головы с чем-то знакомым.
2)    Солнце медленно сползает с неба на край степи и когда оно почти касается земли, становится багровым.
3)    Мы не думали, что он убежит так далеко и поджидая его, стали кидать камнями по реке.
4)    Мы выжидали, пока топот стихнет и тронулись дальше.
5)    Люблю, когда молодой лиственный лес оденется и кругом тесно обступит ёлку.
6)    Оба шалуна поняли, что зашли слишком далеко и испуганно бросились по горной тропинке наверх.
7)    Виктор побежал за ними и когда был уже близко около шоссе, услышал вдруг выстрел.
8)    Маша повернулась, чтобы бежать и похолодев от ужаса, закричала.
9)    Посередине трещал огонёк, разложенный на земле и дым, который выталкивался обратно ветром из отверстия в крыше, расстилался вокруг.
10)    По мере того как мы отходили от стоянки, долина суживалась всё более и наконец, превратилась в глубокое ущелье.

41. Укажите, сколько запятых нужно поставить в сложноподчинённых предложениях.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) не нужны запятые

1)    Ночь была такая чёрная что вплотную столкнувшись лицами нельзя было видеть друг друга.
2)    Хочу приносить хотя бы ничтожную пользу.
3)    При мысли великой что я человек всегда возвышаюсь душою.
4)    Надо было всё обдумать вспомнить не забыл ли чего-нибудь.
5)    Несмотря на то что было холодно снег таял весьма заметно.
6)    Животные наверняка видели как мы ломали ветки и вероятно слышали наши голоса.
7)    Он заговорил также внезапно как вошёл мгновенно сделав вид будто не заметил моей потерянности.
8)    Как бы ни было уныло и неприветливо покинутое место всегда остаётся в душе сожаление а может быть и любовь.
9)    В комнате стояли серые сумерки сквозь которые ясно вырисовывались печка и спящая девочка.
10)    В ожидании ужина мы сидели у костра наблюдая как на реке угасает последний отсвет мутного заката и прислушиваясь к порывистому дыханию переката у изголовья заводи.

42. Определите вид связи придаточных предложений с главным.

а) последовательное подчинение
б) однородное подчинение
в) параллельное подчинение

1)    Пока я ходить умею, пока глядеть я умею, пока дышать я умею, я буду идти вперёд.
2)    Дети рассказали, что нарвали тех цветов, которые любила мама.
3)    Когда поднялось солнце, мы увидели картину, которая удивила всех.
4)    Коль жить да любить, все печали растают, как тают весною снега.
5)    Если бы каждый человек на куске земли своей сделал всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша.
6)    Когда от горя тягостно, когда от счастья радостно, иду я на свидание с тобою, русский лес.
7)    Мы хорошо знали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками, ещё можно найти свежие лесные цветы.
8)    Сколько он ни напрягал глаза в ту сторону, откуда слышались крики, ничего не мог разглядеть в темноте.
9)    Когда я вбежал в ворота, под которыми было очень темно, уже никого не было.
10)    Когда склоняется день, розовая мгла одевает окрестные холмы, тогда только можно усидеть нашу древнюю столицу во всём её блеске.

43. Укажите, в каких сложноподчинённых предложениях на месте пропуска надо ставить запятую.

1)    Яблони пропали, оттого _ что мыши объели всю кору вокруг.
2)    Солнце взошло, и _ хотя на небе не было ни единого облачка, но цвет его был странный.
3)    Недаром Салтыков-Щедрин говорил, что _ если хоть на минуту замолкнет литература, то это будет равносильно смерти народа.
4)    Давно заметил, что _ когда ветерок, проникающий в лес, качает ветви деревьев, то в этом есть особенная глубокая прелесть.
5)    Мне кажется, что _ если бы я следил за ним в продолжение нескольких лет, он всё равно бы был неуловим.
6)    Вместо того _ чтобы разложить книги по полкам, Ваня сложил их стопкой на столе.
7)    Так долго день пробуждается, что _ когда солнце выйдет, у нас уже и обед.
8)    Он предположил, что _ если эта тропинка приведёт к дому лесника, то они не сбились с маршрута.
9)    Случилось так, что _ когда мы ехали, не было ни малейшей зыби.
10)    Лесник доложил, что _ если всмотреться на вырубке, все пни покрыты мелкими опятами.

44. Определите, нужно ли ставить недостающие знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Теперь, когда вблизи говорили люди и светилось окно, он прибавил шаг.
2)    Это небо, по которому широкою полосою протянулся Млечный Путь и тёмный океан, в котором отражались небесные светила, одинаково казались беспредельно глубокими.
3)    Расскажите, кто вы и что с вами случилось.
4)    Хотя гром трещал по-прежнему и молния полосовала небо, ему уже не было страшно.
5)    На том поле, где тогда цвела рожь и кричали перепела, теперь бродили спутанные лошади.
6)    Слышно было, как ветер трепал кусты деревьев, как неистовствовал
Категория: Синтаксис | Добавил: lik-bez | Теги: синтаксис, тесты, пунктуация
Просмотров: 34822 | Загрузок: 8534