002.10.03.038
[ Скачать с сервера (338.1 Kb) · Скачать удаленно () ]05.11.2010, 10:26
1. Укажите, какие утверждения верны.

1)    В словосочетании одно из слов является главным, а другое – зависимым.
2)    Не все члены предложения могут быть однородными.
3)    Сказуемое может быть простым и составным.
4)    Классификация сложных предложений основана на особенностях союзов.
5)    Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если опущена связка.
6)    Предложение, в котором более одного сказуемого, является сложным.
7)    Иногда части сложного бессоюзного предложения могут соединяться союзом.
8)    Обращение называет того, кому адресована речь.
9)    Стихотворный текст всегда цитируется с использованием кавычек.
10)    В простом предложении может быть больше одного подлежащего.

2. Определите тип словосочетаний.

а) глагольное
б) именное
в) наречное

1)    играть комедию
2)    комплект оборудования
3)    ранняя весна
4)    налево от озера
5)    признавать превосходство
6)    чрезвычайно громко
7)    город смотреть
8)    весьма интересный
9)    возвращаться домой
10)    пять километров

3. Укажите вид связи в словосочетаниях.

а) согласование
б) управление
в) примыкание

1)    катится лениво
2)    уехал учиться
3)    участвую в движении
4)    летним вечером
5)    описывать местность
6)    ловил неводом
7)    окончание спектакля
8)    пригласить зайти
9)    в новых условиях
10)    смеющиеся дети

4. Определите, простое предложение или сложное.

а) простое
б) сложное

1)    Я долго сидел над задачей и всё-таки решил её сам.
2)    Допевали петухи, ночь мешалась с днём.
3)    Прошёл час, другой, а мальчик всё не возвращался.
4)    Задул суховей и высушил землю.
5)    Было знойное лето, пахло резедой.
6)    Снегирь сидел на ветке, плавно качающейся на ветру.
7)    Стало совсем темно, и улица мало-помалу опустела.
8)    Учёные заинтересовались находкой, и начались раскопки кургана.
9)    Глеб, я это знал, учился в гимназии.
10)    Запутавшись в высокой траве, я потерял тропинку.

5. Укажите, чем выражено подлежащее.

а) существительным
б) местоимением
в) числительным
г) глаголом
д) причастием
е) междометием
ж) словосочетанием

1)    Наше завтра непредсказуемо.
2)    Дед с матерью шил впереди.
3)    Прошло два дня.
4)    Кто стучится в дверь ко мне?
5)    Чёрное море прекрасно в любую погоду.
6)    Петь с чужого голоса всегда плохо.
7)    Непогода мешала уборке урожая.
8)    Бывалые поучали молодых.
9)    Десять делится на два.
10)    К славному подвигу каждый готов.

6. Определите вид сказуемого.

а) простое глагольное
б) составное глагольное
в) составное именное

1)    Вся команда янтарным блеском озарена.
2)    Погода была не из приятных.
3)    Раннюю песню запел жаворонок.
4)    Брат стал студентом института.
5)    Деревья продолжают желтеть.
6)    Он хотел дышать чистым воздухом.
7)    Я долго буду петь.
8)    Непосеянные зёрна не взойдут.
9)    В зной рад бродить в берёзовой роще.
10)    Он был мастером на все руки.

7. Укажите, чем выражено сказуемое.

а) существительным
б) прилагательным
в) глаголом
г) глаголом + существительным
д) глаголом + прилагательным
е) глаголом + глаголом
ж) прилагательным + глаголом
з) фразеологизмом

1)    Мы сделали усилие продвинуться дальше.
2)    Он отлично умеет плавать.
3)    Я рад встретится с вами.
4)    Он казался болтливым.
5)    Зинаида ходила по всем комнатам.
6)    Ольга чувствовала приближение весны.
7)    Пристально гладя в окно, он постучал.
8)    Мы вам ничего не должны.
9)    Расстояние не помеха для друзей.
10)    С него все как с гуся вода.

8. Определите, в каких предложениях нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым.

1)    Волга величайшая река.
2)    Птицы наши лучшие помощники.
3)    Хорошая книга точно беседа с человеком.
4)    Пять да шесть одиннадцать.
5)    Тигр животное чрезвычайно красивое.
6)    Прилёт грачей признак начала весны.
7)    Попытка не пытка, спрос не беда.
8)    Весна всему начало.
9)    Людская молва что морская волна.
10)    Счастье это быть с природой.

9. Укажите, какими членами предложения являются выделенные слова.

а) подлежащим
б) сказуемым
в) дополнением
г) определением
д) обстоятельством
е) не является членом предложения

1)    Вальсы играет ГАРМОНЬ вдалеке.
2)    Шепчут ГУБЫ чьё-то имя.
3)    ВСЛЕДСТВИЕ дождей дороги размыло.
4)    Ночь на миг ДЫХАНЬЕ задержала.
5)    Он поторопился, ПОТОМУ и ошибся.
6)    Он просил нас ЗАЙТИ к нему.
7)    Сбылась мечта УВИДЕТЬ Париж.
8)    С горы хорошо видно мой ДОМ и ШКОЛУ.
9)    С утра мы РЕШИЛИ ЗАНЯТЬСЯ делом.
10)    БАЙКАЛ – самое глубокое в мире озеро.

10. Укажите односоставные предложения.

1)    Тополь рукой мохнатой в наше стучит окно.
2)    Не забывай родные дали.
3)    Принесли к врачу солдата только что из боя.
4)    Есть в мире сотни замечательных явлений.
5)    Юность склонна к быстрым обобщениям.
6)    Обожаю всяческую жизнь.
7)    Быть грозе великой.
8)    Не хочется забывать вчерашний дивный день.
9)    Опалило ивушку грозою.
10)    Я воспитан природой суровой.

11. Укажите вид односоставного предложения.

а) определённо-личное
б) неопределённо-личное
в) обобщённо-личное
г) безличное
д) назывное

1)    Вот письмо сына.
2)    Словом можно полки за собой повести.
3)    Мне грустно.
4)    Сильнее кошки зверя нет.
5)    Дни поздней осени бранят обыкновенно.
6)    Светает.
7)    В посёлке строят новый дом.
8)    Слезами горю не поможешь.
9)    Век живи – век учись.
10)    Приятно пахнет черёмухой.

12. Укажите неполные предложения.

1)    Над лесной поляной ночная звезда.
2)    В нежном небе серебристом комом облако невиданной красы.
3)    Дремлет в русле река от истока до устья.
4)    Отсветы берёзовой коры.
5)    На подушке – ёлки тень резная.
6)    Охватило всю душу тревогами.
7)    Предчувствую отрадное свиданье.
8)    За лесом необъятная равнина.
9)    Ночь бесприютна, звёздна и черна.
10)    После ливня – ни грозы, ни ветра.

13. Укажите, сколько в предложении однородных членов, если они есть (знаки не расставлены).

а) нет однородных членов
б) два однородных члена
в) три однородных члена
г) четыре однородных члена
д) пять однородных членов

1)    Язык Бунина прост почти скуп чист и живописен.
2)    Четыре года ты её не видел четыре года писем не писал.
3)    Помню я вечер весенний розовый блеск облаков запах душистой сирени светлые стёкла прудов.
4)    Весна посылает вести радостно ясно ново.
5)    солнце блестело и на только что распустившейся листве и на молодой траве и на всходах хлебов и на ряби быстрой реки.
6)    Яркий майский день заиграл всеми своими голубыми красками.
7)    Ещё у древних необходимым условием усовершенствованного воспитания считалось путешествие.
8)    Росло во мне желание жить водить большие корабли любить знакомиться дружить.
9)    Незаметно зажглась и начала разгораться в небе оранжевая полоска зари.
10)    Подхватил меня резкий ветер закружил забросил в тайгу.

14. Определите, в каких предложениях нужна запятая между согласованными определениями (знаки не расставлены).

1)    Повсюду видишь эти школьные нерасплетённые косички.
2)    У подъезда виднелись входящие выходящие останавливающиеся фигуры.
3)    Длинные кукурузные листья хлестали по лицу.
4)    Шли знакомой исхоженной дорогой.
5)    На нём был длинный изорванный чёрный сюртук.
6)    Стояли душные напоённые душистым ароматом вечера.
7)    Наступила ясная хорошая погода.
8)    Профессор жил в большом одиноком доме.
9)    Вот настоящая весенняя погода.
10)    Комната оклеена старенькими полосатыми обоями.

15. Укажите, в каких предложениях нужна запятая перед союзом ДА (ДА И).

1)    Сын раскрыл было рот да пошатнулся на ногах, позеленел в лице и вышел вон.
2)    А жизнь сурова, она идёт себе да идёт по своим законам.
3)    В настоящую лесную глушь забираются только белки да пёстрый дятел.
4)    Вот пошёл он в лес по орехи да и заблудился.
5)    И стар да весел, и молод да упрям.
6)    Я хотел давно об этом сказать, да был чем-то огорчён.
7)    Горсть песка да осоки клок – вот и весь островок.
8)    А потом позвонил медведь да как начал, как начал реветь.
9)    Но это был не городской да и не сельский звук.
10)    Я видел только бой да вместо песен слышал канонаду.

16. Определите, сколько запятых нужно поставить в предложении с однородными членами, соединёнными союзом (союзами).

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) не нужны запятые

1)    Шли лесными тропинками и лесным бездорожьем забредали на хутора и в маленькие деревушки.
2)    Глубоко-глубоко отражались в пруде и берег и вечернее небо и белые полоски облаков.
3)    Я люблю эти тёмные ночи эти звёзды и клёны в пруду.
4)    Дом был весь окружён этими видами этим воздухом да полями да садом.
5)    Из земли воздуха и солнечного света растения вырабатывают и стебель и лист и цветок.
6)    Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.
7)    Небо на востоке посветлело и чуть отливало зеленью.
8)    Незнакомый господин усадил ребёнка на стул опустился рядом с ним на колени и очень осторожно промыл и перевязал ему рану.
9)    В этом возгласе было и восхищение и благодарность и любовь.
10)    Мы оглянулись и с трудом узнали знакомые и мирные места.

17. Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными членами.

а) запятая
б) двоеточие
в) тире
г) все знаки поставлены правильно

1)    Зимой и летом, днём и ночью, в шторм и непогоду выходят в море корабли.
2)    Всё вокруг: и лесные дали, и небо, и широкая гладь канала посветлело.
3)    Лиственные деревья: осина, ольха, берёза – ещё голы.
4)    Всё вижу в тёмных тонах стволы, прошлогодние листья, сухие стебли трав.
5)    В поздний час все домашние в сборе братья, сёстры, отец и мать.
6)    И леса твои, и поля твои всё забрал бы с собой.
7)    Ужинали все вместе и оба лесничих, и кучер, и женщины.
8)    Всё вокруг: подсолнухи акации и сухая трава – были покрыты пылью.
9)    Был там липовый парк и леса, и вековое безмятежное спокойствие.
10)    Вся мебель: диваны, столы и стулья были сделаны из красного дерева.

18. Определите, в каких предложениях выделенные слова являются обращением (знаки препинания не расставлены).

1)    Здравствуй ДОРОГОЙ ДРУГ.
2)    Платком взмахнула у ворот моя ЛЮБИМАЯ.
3)    ЖИЗНЬ МОЯ по-прежнему теки!
4)    Отпусти меня РОДНАЯ на простор широкий.
5)    ЯСЕНИ ЯСЕНИ родную степь украсили.
6)    ЯБЛОНИ ЯБЛОНИ вырастайте храбрыми.
7)    Нынче ДРУЗЬЯ собрались за столом.
8)    Ты пахни в лицо ВЕТЕР с полудня.
9)    Любимый ГОРОД может спать спокойно.
10)    Взгляни МОЛОДИЦА смелее.

19. Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обращениями.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) пять запятых

1)    Дорогая волжская природа мы мне стала родиной второй.
2)    Ты прощай любимый уходи хороший по дороге длинной утренней порошей.
3)    Хорошая любимая родная мы друг от друга далеко живём.
4)    Прекрасны вы поля земли родной.
5)    Ой, ты Русь моя Родина кроткая лишь к тебе я любовь берегу.
6)    Славься Россия бессмертною славой славься великий наш русский народ!
7)    Я ближнего люблю но ты природа-мать для сердца ты всего дороже.
8)    Не пей каштан лучи и соки расти обласканный весной.
9)    Прощай с глазами синими тебя я не виню.
10)    Ветер солёный неси голоса.

20. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются вводными (знаки не расставлены).

1)    Первый снег осенью бывает ИНОГДА совсем как ранней весной.
2)    Путешествие ВОЗМОЖНО при условии хорошей погоды.
3)    ИТАК предложение было принято.
4)    Володя КОНЕЧНО поехал к морю.
5)    Сумерки МЕЖДУ ТЕМ сгущались.
6)    Гусь ИЗВЕСТНО птица важная.
7)    Внизу ДОЛЖНО БЫТЬ В ОВРАГЕ журчал ручеёк.
8)    ПО СУЩЕСТВУЮЩЕЙ ТРАДИЦИИ перед дорогой мы присели.
9)    Как ОДНАКО грубо наши слова выражают наши ощущения.
10)    Лось ОЧЕВИДНО шёл большими скачками.

21. Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложении.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) пять запятых

1)    Скоро однако лес впереди поредел проглянула свободная даль.
2)    Пётр помня видимо совет Лопатина сделался вдруг ласков да угодлив с любым.
3)    Ребята видимо согласившись умолкли.
4)    Возможно я отношусь к языку в преувеличенной строгостью и благоговением.
5)    Призыв твой стало быть пал на почву всегда взрыхлённую.
6)    Ночью вероятно было прохладно и окна отпотели.
7)    Во-первых признаюсь в эту минуту я впервые почувствовал что может быть мне так и не удастся взойти на эту вершину.
8)    Те кто привык к утренней гимнастике не расстаются с ней до конца жизни и поверьте не жалеют об этом.
9)    Мы вообще я бы сказал немного равнодушны ко всему что окружает нас на земле.
10)    К сожалению из-за болезни я не мог пойти в школу.

22. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с вводными словами.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Я открываю дверь комнаты, мы заходим и наконец, знакомимся.
2)    Без мороза не было бы лыж, коньков и конечно, мороженого.
3)    Вечер был прохладным и к счастью нашему, светлый.
4)    Почему же, однако и самому вымыслу нельзя быть правдивым?
5)    Товарищ почему-то не спал, стоял возле куста, осматриваясь по сторонам и по-видимому, разыскивал меня.
6)    В этом городе возможны, а может быть и неизбежны всяческие интересные истории.
7)    Гром громыхал за краем земли и неуклюже покатился над лесом.
8)    Лесорубы привезли брёвна в село и, таким образом, все оказываются с дровами.
9)    Придёт весна и конечно, я, как все охотники, отпраздную её.
10)    Со мной он был холодным и странное дело, я словно его боялся.

23. Укажите, в каких предложениях нужно обособлять выделенные определения (знаки препинания не расставлены).

1)    Полил дождь ЧАСТНЫЙ И БЫСТРЫЙ как из сита.
2)    Вчера УТОМЛЁННЫЙ ХОДЬБОЙ ПО БОЛОТУ забрёл я в сарай и заснул глубоко.
3)    Дорогу перегораживала НЕДАВНО ОБРУШИВШАЯСЯ берёза.
4)    ОСВЕЩЁННЫЙ СОЛНЦЕМ еловый лес всё-таки казался тёмным и мрачным.
5)    На горизонте СЕРЕБРЯНОМ ОТ ТОНКОЙ ДАЛЁКОЙ ПЫЛИ дрожали прозрачные струйки нагретого воздуха.
6)    ОДЕТАЯ В ЛЁГКОЕ БЕЛОЕ ПЛАТЬЕ она сама казалась белее и легче.
7)    ЗАСЫПАННЫЙ СНЕГОМ город выглядел чистеньким, опрятным, тихим.
8)    НАВИСШИЙ НАД МОРЕМ густой туман на несколько минут разорвался.
9)    БЛЕДНЫЙ, ИСТОМЛЁННЫЙ ОТ НЕСКОЛЬКИХ БЕССОННЫХ НОЧЕЙ капитан точно прирос к мостику.
10)    Пегий телёнок ПРИВЯЗАННЫЙ ВОЗЛЕ ЧЬЕГО-ТО ДВОРА заметался на верёвке.

24. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с обособленными определениями.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) знаки расставлены верно

1)    Вдруг послышался скрип раскрывающихся ворот и через минуту рыбаки, усталые, но довольные, вошли в избу.
2)    Все звёзды, мелкие и крупные, были ярки и чисты.
3)    Сахалинская природа, то ласковая, то суровая, незаметно покоряла Доронина и он всем сердцем полюбил её.
4)    С деревьев, окутанных лёгким туманом и с папоротников сыпались крупные брызги.
5)    Вдруг вся степь всколыхнулась и охваченная ослепительным голубым светом, расширилась.
6)    Леля присела на узкую лавочку, и стала глядеть на воду.
7)    Внизу проплыли сопки, покрытые розовым снегом, земля, забрызганная синеватыми каплями озёр и тёмно-синее холодное море, бившееся о гранитные берега.
8)    Он дополз до угла заграждения, прямоугольником оцеплявшего дом и замер.
9)    Гости отправились в комнаты, для них отведённые и на другой день расстались с любезным хозяином.
10)    Они выбрались на поляну, поросшую камышом и местами залитую водой.

25. Укажите, какие знаки надо поставить в предложениях с приложениями.

а) одну запятую
б) две запятые
в) дефис
г) кавычки
д) знаки расставлены верно

1)    Петух запел оратор деревень.
2)    Пришла моторка тараторка и взбаламутила реку.
3)    Далее начинается лесная тропа путь зверей и охотников.
4)    И вот опять они знакомые места.
5)    Кирила Петрович выписал для своего маленького Саши француза учителя.
6)    Сей Дубровский отставной поручик гвардии был ему ближайшим соседом.
7)    Была такая речка Луненка в лесистом тихвинском краю.
8)    На берег ещё катилась мёртвая сыпь отголосок отдалённого шторма.
9)    Ровесник и друг Пушкина Владимир Иванович Даль известен под псевдонимом Казак Луганский.
10)    Гостиница Москва славится своей русской кухней.

26. Укажите, в каких предложениях с обособленными обстоятельствами допущены пунктуационные ошибки.

1)    Это упражнение делают стоя.
2)    Привыкнув, глаза стали различать очертания предметов.
3)    Тянутся к балкам мотая головами, лошадиные косяки.
4)    Доктор не умея говорить с плачущими женщинами, вздохнул и тихо зашагал по гостиной.
5)    Так и жила она, без любви только надеясь на неё.
6)    Ночью в полях, под напевы метели, дремлют берёзки и ели.
7)    После ночного дождя, утром был густой туман.
8)    Тайга убаюканная прохладой, засыпала.
9)    Река, вымотавшись за день, присмирела в своём бурном нраве.
10)    Дети слушали рассказ затаив дыхание.

27. Укажите, в каких предложениях нужно обособлять выделенные обстоятельства.

1)    НЕСМОТРЯ НА НЕПОГОДУ мы двинулись в путь.
2)    Антон читал СИДЯ ЗА СТОЛОМ.
3)    НЕВЗИРАЯ НА НЕПОГОДУ альпинисты продолжали восхождение.
4)    Бабушка сидит СОГНУВШИСЬ.
5)    Сын стоял СКЛОНИВ ГОЛОВУ.
6)    В ЗОЛОТОЙ ВЕЧЕРНИЙ ЧАС хорошо бы постоять в пробудившемся лесу.
7)    Олени СТУЧА КОПЫТАМИ легко бежали по льду.
8)    Вдруг РАССЕКАЯ ПОТЁМКИ золотой лентой взвилась к небу ракета.
9)    Посмотрите, где-то далеко ЗАСЫПАЯ прогомонили журавли.
10)    В СЛУЧАЕ НАПАДЕНИЯ запирайте ворота да выводите солдат.

28. Определите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обособленными и необособленными дополнениями.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) не нужны запятые

1)    Вопреки предсказанию моего спутника погода прояснилась.
2)    Работы приостановлены в связи с неблагоприятными погодными условиями.
3)    Он был коренной крестьянин Тверской губернии занимавшийся кроме земледелия ещё торговлей.
4)    Гость сверх ожидания вышел и вскоре же вернулся с женщиной.
5)    У Бунина кроме блестящих совершенно классических рассказов есть необычайные по чистоте рисунки.
6)    Вместо шляпы он купил себе фуражку.
7)    Кроме картин в комнате было много цветов.
8)    Садик кроме дубов елей и кедров был наполнен фруктовыми деревьями и цветочными кустами.
9)    Как ни вглядывался Иван ничего не разглядел в потёмках кроме белёсого продолговатого пятна.
10)    Если ты перед людьми прикажешь мне унизить душу я клятвы юности нарушу все клятвы кроме клятв любви.

29. Укажите, в каких предложениях нужно обособлять выделенные сочетания слов.

1)    Оттуда С НЕИЗВЕСТНЫХ СТЕПНЫХ МЕСТ шла ночь.
2)    Зимой В ОСОБЕННОСТИ ВО ВРЕМЯ СИЛЬНЫХ ВЕТРОВ надо умело ставить палатку.
3)    Огромные ВЫСОТОЮ С ДОМ железные ворота были наглухо закрыты.
4)    Нас опережают плотные стаи уток и одинокие ВИДНО ОТСТАВШИЕ ОТ СВОИХ ТАБУНОВ болотные птенцы.
5)    Однажды ПОЗДНО ВЕЧЕРОМ я возвращался с дачи пешком.
6)    В окно ЧЕРЕЗ ЗАНАВЕСКУ заглядывал скупой рассвет.
7)    Справа ДАЛЕКО ГДЕ-ТО запели петухи.
8)    Ночью ОСОБЕННО В ГРОЗУ спать в шалаше ребятам было страшновато.
9)    За лесом РАНО УТРОМ показались стаи перелётных птиц.
10)    В осеннюю пору ПЕРЕД ОТЛЁТОМ НА ЮГ на омутах было много уток.

30. Определите, в каких предложениях нужно выделять запятыми обороты с союзом КАК.

1)    День начался как всегда в густом тумане.
2)    Мы встретились как старые знакомые.
3)    Разбойник мужика как липку обобрал.
4)    Журавли кричали грустно как будто звали с собой.
5)    Дорога была как аллея.
6)    Мне хочется сохранить эти письма как память.
7)    Было спокойно и тихо как после бури.
8)    Под ним Кавказ как грань алмаза снегами вечными сиял.
9)    Я говорю как литератор.
10)    Я вам как чужой.

31. Укажите, в каких предложениях на месте пропусков нужно поставить запятые.

1)    – Вы пойдёте с нами? – Нет _ не пойду.
2)    Ох _ лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
3)    Эй _ ямщик, неси вовсю!
4)    Да _ ведь я не богат.
5)    Нет _ Андрей Петрович, я не приготовился.
6)    Ах _ ты, обжора
7)    Да _ дело будто бы за малым.
8)    О _ пленительный город загадок, я печальна, тебя полюбив.
9)    Нет _ можно научиться воевать, но привыкнуть к войне невозможно.
10)    Ну _ милый друг, с тобой не пропадёшь.

32. Определите, где на месте пропусков в предложении не нужна запятая.

1)    Скользя по утреннему снегу (а) друг милый (б) предадимся бегу (в) нетерпеливого коня (г) и навестим поля пустые (д) леса (е) недавно столь густые (ж) и берег (з) милый для меня.
2)    Море (а) шумя прибоем (б) но (в) не заглушая голоса (г) как бы аккомпанировало певцам.
3)    Скоро (а) забрезжило круглое (б) заросшее камышом (в) лесное озеро (г) окружённое глухим лесом (д) сплошь розовое (е) в закатном свете.
4)    Мощь и величие русского языка (а) являются неоспоримым свидетельством великих жизненных сил русского народа (б) его оригинальной и высокой национальной культуры (в) и его великой (г) и славной исторической судьбы.
5)    Жизнелюбец (а) не пропустивший (б) наверное (в) ни одного случая повеселиться (г) Алексей Толстой (д) может служить образцом (е) писательского трудолюбия.
6)    Варенька (а) в своём белом платке (б) на чёрных волосах (в) окружённая детьми (г) добродушно и весело занятая ими (д) и (е) очевидно (ж) взволнованная (з) была очень привлекательна.
7)    Рябчик вспорхнул (а) полетел на нас (б) но (в) вдруг испуганно взвился (г) повернул в сторону (д) второпях задел ветку (е) и (ж) быстро-быстро работая крыльями (з) исчез в лесном сумраке.
8)    Она любила озеро (а) быть может (б) не особенно большое (в) если судить по географической карте (г) но (д) для простого глаза (е) такое же неохватное и полное (ж) как море.
9)    Лодка оттолкнулась от берега (а) не спеша развернулась (б) и (в) подхваченная течением (г) понеслась вниз (д) стремительно легко (е) как отдохнувший конь (ж) по чистому полю.
10)    Нас опережают плотные стаи уток (а) и одинокие (б) видно (в) отставшие от своих табунов (г) птицы.

33. Укажите тип предложения.

а) простое предложение
б) сложносочинённое предложение
в) сложноподчинённое предложение
г) сложное бессоюзное предложение

1)    Утром, едва начинает сереть, мы отправляемся в лес.
2)    Если море зачерпнуть в ладошку, даже море потеряет цвет.
3)    Приближался рассвет торопливый, посветлела небесная пыль.
4)    На дворе давно уже кончились сумерки и наступил настоящий вечер.
5)    Гроза застала нас в гроте и удержала лишних полчаса.
6)    Ель растёт перед дворцом, а под ней хрустальный дом.
7)    Ночь была облачная, речка – чёрная.
8)    Ночью месяц тускл и поле сквозь туман лишь серебрит.
9)    Громадная туча поднималась из-за горизонта и все ширилась, тихо раскидывая по небу свои крылья.
10)    Лишь изредка с веток дымя, опадал снег да чуть подрагивали в вышине сходящиеся над дорогой острые верхушки деревьев.

34. Определите, сколько запятых нужно поставить в сложных предложениях.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) не нужны запятые

1)    Может быть снова грянут морозы и затрещат от них закоченевшие сады.
2)    Наплывали угрюмые тучи ветер усиливался и сухой бурьян летел по пашне.
3)    Льёт дождь холодный точно лёд кружатся листья по полям и гуси длинным караваном над лесом держат перелёт.
4)    Ветер разогнав тучи дал простор солнцу и тайга ожила похорошела.
5)    Пахло разнотравьем и было душно.
6)    Издали слышался шум неугомонного ручья и чувствовалось его холодное дыхание.
7)    Солнце то появлялось то исчезало и к вечеру снова пошёл дождь.
8)    По морю шла волна и пена облизывая борта парохода тотчас таяла.
9)    Начинался рассвет и где-то в стороне на западе всё гремел гром.
10)    Сквозь дождь лучило солнце и раскидывалась радуга от края до края.

35. Укажите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложносочинённых предложениях.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Круто остановилась лошадь у самого костра и уцепившись за гриву, проворно спрыгнул с неё Павлуша.
2)    В поле пахло весной и дул тёплый ласковый ветер.
3)    Намело сугробы выше окон и даже через дорогу приходилось иногда переходить на лыжах.
4)    Но вот по овсяному полю пробежала первая волна и в воздухе закружилась пыль.
5)    Шум, доносившийся с судна, заставил их насторожиться и обнюхав воздух, звери стали удаляться.
6)    Впереди были люди и, следовательно, бояться мне было нечего.
7)    Не осталось в руках силы и топор затупился.
8)    Пахло талым снегом, землёй и солнце светило застенчиво и робко.
9)    Туманы тают, сырость лёгкая и ёжась, вздрагивает сад.
10)    Небо надолго заволокло тучами и дождю конца не предвидится.

36. Укажите предложения, в которых придаточная часть связана с главной союзным словом.

1)    Что написано пером, того не вырубишь топором.
2)    Музыка хороша тем, что соединяет людей в одном чувстве.
3)    Плох тот народ, который не помнит, не ценит, не любит своей истории.
4)    Человеку никак нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.
5)    Настоящего человека всегда тянет туда, где очень трудно.
6)    Близкого человека только тогда поймёшь, когда с ним расстанешься.
7)    Легко работать, когда труд твой ценят.
8)    Жизнь всегда выше искусства, потому что искусство есть только одно из бесчисленных проявлений жизни.
9)    Пускай я слаб, мой меч силён.
10)    Кто ни встречался с этим человеком, все поражались его мужеству и выдержке.

37. Укажите место придаточного предложения по отношению к главному.

а) перед главным
б) в середине главного предложения
в) после главного предложения

1)    На одном из выступов у самой горы горел костёр, пламя которого уходило в глубину озера.
2)    Я валялся на койке, то подрёмывая, то слушая, как близко и гулко барабанить дождь по крыше.
3)    Собаки тотчас переплыли на другую сторону, но, видя, что мы не переходили, вернулись обратно.
4)    Утром, когда ещё солнце не успело подняться, мы уже покинули гостеприимный дом.
5)    Если человек сам стал хуже, то все ему хуже кажется.
6)    Когда мой друг рассказывает мне что-нибудь смешное, он всегда остаётся серьёзным.
7)    Поедем туда, где ручеёк, виясь, бежит зелёным лугом.
8)    Где любовь да совет, там и горя нет.
9)    Солнце в небе горит, будто огненный цветок расцветает.
10)    Есть люди, которые через всю жизнь проносят чувства, приобретённые ими в детстве или в юности.

38. Определите вид придаточного предложения.

а) определительное
б) изъяснительное
в) образа действия и степени
г) сравнительное
д) условия
е) уступительное
ж) цели

1)    В гостиной было шумно и беспорядочно, как всегда бывает перед общим отъездом.
2)    Пусть пройдёт много лет, ты мне так же будешь нравиться.
3)    Мне припомнилась нынче собака, что была моей юности друг.
4)    Воздух так чист, что видна каждая ветка.
5)    Мы разве помним, что осень подойдёт?
6)    Шагаешь и видишь, как быстро и много секретов тебе открывает дорога.
7)    Нам незнакомая дорога, где внове каждый бугорок, длиннее кажется намного уже исхоженных дорог.
8)    Старые листья легли в перегной, чтобы лучше молодые шумели.
9)    Если буря шумит на свете, как в тепле усидеть я могу!
10)    Как ни дробите жизнь, она всегда едина.

39. Укажите, что присоединяет союз КАК и нужны ли запятые.

а) придаточное предложение (запятые нужны)
б) сравнительный оборот (запятые нужны)
в) именную часть сказуемого (запятые не нужны)

1)    Капли дождя как алмазы.
2)    Быль как смола, небыль как вода.
3)    Родину свою не выбирают как не выбирают матерей.
4)    На тёмном небе звёзды как яркие искры.
5)    Море в далёкие годы пело мне песни как мать.
6)    Звёзды как вербочки распухают в прозрачных облаках.
7)    Сосновый лес как золотой орган, пронизанный легчайшим свежим светом.
8)    Стало слышно как точат косы.
9)    Посмотри, милый друг как прекрасна земля.
10)    На просеке лежит метровый снег, сыпучий как песок.

40. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложных предложениях.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Солнце медленно сползает с неба на край степи и когда оно почти касается земли, то становится багровым.
2)    Тёмный лес стоял стеной и казалось, прислушивался, как трещат от мороза деревья.
3)    Когда мы стояли на палубе, мокрые от дождя и спрятавшие в воротники лица, то смотрели на море.
4)    Родители провожали детей на отдых и когда поезд тронулся, долго махали им вслед.
5)    Мы сидели на полу и недоумённо глядя друг на друга, гадали, куда запропастился ёжик.
6)    Мальчики бродили по лесу с корзинками в руках и как только находили белый гриб, бурно радовались.
7)    Уже кричали третьи петухи и заря начинала заниматься, когда он уехал.
8)    С веками всё меньше становится даровых благ на земле и чтобы не знать горя впереди, надо разумно тратить всякую копейку, без расписки взятую у природы.
9)    Дети знают, что такое благодарность и умеют сохранять её надолго.
10)    Я приду и если вы чего-нибудь не поняли, объясню.

41. Укажите, сколько запятых нужно поставить в данных предложениях.

а) одну запятую
б) две запятые
в) три запятые
г) четыре запятые
д) не нужны запятые

1)    Я пошёл быстро почти побежал и когда очутился на окраине тихой деревушки перевёл дух и утёр испарину со лба.
2)    Широкий коридор делился как бы на две части.
3)    Ночь спустилась чёрная но такая тихая что слышен был каждый шорох.
4)    Я жить хочу чтоб мыслить и страдать.
5)    Волны обезумев от ярости бились совсем рядом с такой силой что они сотрясались.
6)    Передо мной было большое круглое болото занесённое снегом из-под белой пелены которого торчали редкие кочки.
7)    Накинув на плечо одностволку он подвинулся ближе к костру и наблюдая как пламя пожирает головёшки погрузился в свои думы.
8)    Мы верно уж поладим коль рядом сядем.
9)    Там где есть герои земля цветёт.
10)    Дни продолжали стоять такие же знойные и светлые какие могут быть только на юге.

42. Определите вид связи придаточных предложений с главным.

а) последовательное подчинение
б) однородное подчинение
в) параллельное подчинение

1)    Сажая деревцо, и тем я веселюсь, что если от него сам тени не дождусь, то внук мой некогда той тенью насладится.
2)    Когда поезд проходил мимо Бреста, шёл такой пушистый снег, что ничего нельзя было разобрать за окнами.
3)    Не думай, что всё пропели, что бури все отгремели.
4)    Я чувствовал, что в душе моего приятеля есть что-то, что он хранит про себя.
5)    Самые богатые люди не те, кто получал много, а те, кто как раз щедрей всех других раздавал себя людям.
6)    Охотники в один голос все говорят, что перед светом всегда бывает особенно темно, что в полночь в лесу бывает самое тёмное время.
7)    Ему показалось, что никогда он ещё не слышал, чтобы ветер свистел и выл так злобно.
8)    Когда останавливаются ночью часы в спальне и перестаёт стучать маятник, это будит сонного.
9)    Пока он говорил, я заметил, что русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие.
10)    Если надо родиться поэтом, то надо родиться и народным, чтобы выразить своею личностью характеристические свойства своих соотечественников.

43. Укажите, в каких сложноподчинённых предложениях на месте пропуска надо ставить запятую.

1)    Когда колонна прошла мимо Серпилина, он вспомнил, что _ когда она ещё только строилась, ему бросился в глаза высокий правофланговый боец.
2)    Сквозь сон ему казалось, что рассвело, но _ когда он открыл глаза, в избе было по-прежнему темно.
3)    Мы оделись тепло, так _ что мороз нам не страшен.
4)    Я заметил, что _ куда ни придёшь, найдёшь что-нибудь замечательное.
5)    Известно, что _ если музыкант долго не подходит к инструменту, то пальцы его теряют гибкость.
6)    Для того _ чтобы выучится говорить правду людям, надо научиться говорить её самому себе.
7)    После того _ как Егорушка убежал от костра, они сначала долго молчали, потом вполголоса заговорили, встали и пошли его искать.
8)    Она сказала, что _ если он болен, надо лечиться.
9)    Брат строго сказал мне, что _ если я обещал принести книгу, так должен это сделать.
10)    Егорушка вспомнил, что _ когда цветёт вишня, эти белые пятна мешаются с вишнёвыми цветами в белое море.

44. Определите, нужно ли ставить недостающие знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными.

а) запятую перед И
б) запятую после И
в) запятые перед и после И
г) знаки расставлены верно

1)    Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу и если пристально вглядеться, то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение.
2)    Когда я
Категория: Синтаксис | Добавил: lik-bez | Теги: синтаксис, тесты, пунктуация
Просмотров: 29137 | Загрузок: 7344