Выбрать слово с предложенной структурой. Определить, в каком из слов нет предложенной морфемы.
Объяснение орфограмм.
Правописание корней.
Запятые между однородными членами предложения.
Знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах. Расстановка и объяснение.
Орфоэпические нормы. Ударение.
Лексические нормы. Значение слова.
Грамматические нормы. Морфология.
Деепричастные и причастные обороты. Выберите правильную расстановку знаков.
Выберите правильную расстановку знаков при вводных словах.
Выберите ПРЕ или ПРИ.
Вставьте пропущенные проверяемые безударные гласные в корне.
Укажите, правильно или нет написано слово с чередующейся безударной гласной в корне.
Вставьте пропущенные безударные проверяемые гласные в корне.
Орфография, пунктуация, культура речи.
ВНИМАНИЕ! В каждом задании может быть НЕСКОЛЬКО вариантов ответов, хотя, конечно, всегда можно выбрать только один.
ВНИМАНИЕ! В каждом задании может быть НЕСКОЛЬКО вариантов ответов, хотя, конечно, всегда можно выбрать только один.
Определите разряд прилагательных.
Выбор НЕ или НИ. Вставьте Е или И.
Выбор НЕ или НИ. Вставьте Е или И.
Выбор НЕ или НИ. Определите, правильно или нет написаны словосочетания.
Правописание наречий. Слитно, раздельно, через дефис. Определите написание, раскройте скобки.
Н и НН в прилагательных и причастиях. Определите, сколько Н пропущено в слове.
Определите, какие из слов являются числительными.
Можно ли предложенного слова образовать собирательное числительное?
Какое сложное прилагательное образовано правильно?
Есть ли ошибки в склонении числительных?
Выберите правильный вариант ответа.
Найдите ошибки в склонении числительных.
Определите количество букв и звуков в словах.
Определите количество слогов в словах.
Выберите правильную характеристику звука.
Определите, какие фонетические процессы происходят в словах.
Определите морфемную структуру слова.
Определите, каким из морфологических способов образованы слова.
Определите, имеют ли слова нулевое окончание или не имеют его вообще.
Определите, морфологическим или неморфологическим способом образованы слова.
Подберите одноструктурные слова.
Укажите слова, основы которых являются производящими для предложенных слов.
Определите, переходными или непереходными являются глаголы в данных словосочетаниях.
Определение состава слова. Повышенная трудность. Возможно несколько вариантов ответов.
Определите род существительных.
Определите, какие слова образуют форму множественного числа.
Определите тип склонения существительных.
Выберите правильную форму творительного падежа единственного числа.
Укажите существительное, соответствующее характеристике.
Выберите правильную характеристику существительного.
Выберите правильную форму слов, образованных с помощью суффиксов -УШК-, -ЮШК-, -ИШК-, -ЫШК-.
Выберите правильную форму слов, образованный с помощью суффикса -ИЩ-.
Выберите правильную падежную форму существительных на -ИЕ, -ИЯ, -ИЙ.
Укажите прилагательное, обладающее указанными признаками.
Выберите правильную краткую форму прилагательного. Может быть несколько ответов.
Маленький тест на внимание и знание. Может быть несколько ответов.
Найдите местоимение, соответствующее характеристике.
Найдите ошибки в склонении местоимений.
Выберите правильную форму личного местоимения.
К указанным глаголам подберите видовую пару.
Пять вопросов про местоимения.
Определите спряжение глагола.
Укажите, правильно ли определено спряжение глагола.
Определите, какого вида глаголы.
Определите, каким способом образованы видовые пары.
Определите, какие формы будущего времени образуют глаголы.
Охарактеризуйте глаголы по признаку переходности-непереходности.
Определите наклонение глаголов?
Выберите правильную форму 2-го лица единственного числа повелительного наклонения предложенных глаголов.
К какому из залогов относятся глаголы?
Определите, личными или безличными являются глаголы.
Вопросы о глаголах на разные темы. Повышенная сложность. В заданиях возможно несколько ответов.
Определите тип причастия.
Определите тип причастия.
Выберите правильную форму причастия.
Укажите правильную морфологическую характеристику причастий.
Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
Какое действие обозначают деепричастия?
Какой частью речи являются выделенные слова?
Определите, какой части речи принадлежат выделенные слова.
Что обозначают следующие наречия?
Определите разряд наречия по значению.
Какой частью речи является выделенное слово - наречием или существительным?
Определите, какой частью речи является выделенное слово - наречием, прилагательным или словом категории состояния?
Какой частью речи является выделенное слово в сравнительной степени - прилагательным, наречием, словом категории состояния?
Что обозначают выделенные слова категории состояния?
Вопросы на поиск наречий и их форм.
Какой частью речи является выделенное слово - существительным, прилагательным, деепричастием, наречием или предлогом?
В каком падеже должно стоять существительное с предлогом?
Правописание предлогов. Какая буква пропущена в слове?
В каком предложении выделенное слово - предлог?
Какую функцию выполняет слово ЧТО в предложениях?
Какую функцию выполняет в предложении слово КАК?
Какие смысловые отношения выражены с помощью сочинительных союзов?
Какие смысловые отношения между частями сложноподчинённого предложения выражены союзом?
Какие смысловые отношения выражены с помощью выделенных союзов в сложноподчинённых предложениях?
Определите роль союза ИЛИ в предложениях.
Определите, чем является слово ЭТО - местоимением или частицей.
В роли какой части речи выступает в предложении слово ВСЁ (весь, вся, все)?
Какой частью речи является в предложении слово И?
Какой частью речи является в предложении слово ПРОСТО?
Определите, к какому разряду относится частица.
Укажите, какие утверждения верны, а какие - нет.
Укажите, какие утверждения верны, какие - нет.
Укажите, какие утверждения верны, какие - нет.
Определите тип словосочетаний.
Определите тип словосочетаний.
Определите тип словосочетаний.
Укажите вид связи в словосочетании.
Укажите вид связи в словосочетании.
Укажите вид связи в словосочетании.
Определите, простое предложение или сложное.
Определите, простое предложение или сложное.
Определите, простое предложение или сложное.
Укажите, чем выражено подлежащее.
Укажите, чем выражено подлежащее.
Определите вид сказуемого.
Определите вид сказуемого.
Определите вид сказуемого.
Укажите, чем выражено сказуемое.
Укажите, каким членом предложения является выделенное слово.
Укажите, чем выражено сказуемое.
Укажите, чем выражено сказуемое.
Определите, нужно ли ставить тире между подлежащим и сказуемым.
Определите, нужно ли ставить тире между подлежащим и сказуемым.
Определите, нужно ли ставить тире между подлежащим и сказуемым.
Укажите, какими членами предложения являются выделенные слова.
Укажите, какими членами предложения являются выделенные слова.
Определите тип простого предложения.
Определите тип простого предложения.
Определите тип простого предложения.
Укажите вид односоставного предложения.
Укажите вид односоставного предложения.
Укажите вид односоставного предложения.
Определите, полное предложение или неполное.
Определите, полное предложение или неполное.
Определите, полное предложение или неполное.
Укажите, сколько в предложении однородных членов, если они есть (знаки не расставлены).
Укажите, сколько в предложении однородных членов, если они есть (знаки препинания не расставлены).
Укажите, сколько в предложении однородных членов, если они есть (знаки препинания не расставлены).
Определите, нужна ли запятая между согласованными определениями.
Определите, нужна ли запятая между согласованными определениями.
Определите, нужна ли запятая между согласованными определениями.
Укажите, нужна ли запятая перед союзом ДА (ДА И).
Укажите, нужна ли запятая перед союзом ДА (ДА И).
Определите, нужна ли запятая перед союзом ДА (ДА И).
Определите, сколько запятых нужно поставить в предложении с однородными членами, соединёнными союзом (союзами).
Определите, сколько запятых нужно поставить в предложении с однородными членами, соединёнными союзом (союзами).
Определите, сколько запятых нужно поставить в предложении с однородными членами, соединёнными союзом (союзами).
Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными членами.
Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными членами.
Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными членами.
Определите, подлежащим или обращением является выделенные слова (знаки препинания не расставлены).
Определите, подлежащим или обращением являются выделенные слова (знаки препинания не расставлены).
Определите, подлежащим или обращением являются выделенные слова (знаки препинания не расставлены).
Определите, является ли выделенное слово (сочетание слов) вводным (знаки препинания не расставлены).
Определите, является ли выделенное слово (сочетание слов) вводным (знаки препинания не расставлены).
Определите, является ли выделенное слово (сочетание слов) вводным (знаки препинания не расставлены).
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с вводными словами.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с вводными словами.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с вводными словами.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обращениями.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обращениями.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обращениями.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные определения (знаки препинания не расставлены).
Укажите, нужно ли обособлять выделенные определения.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные определения.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с обособленными определениями.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с обособленными определениями.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с обособленными определениями.
Укажите, какие знаки препинания нужно поставить в предложениях с приложениями.
Определите, какие знаки препинания нужно поставить в предложениях с приложениями.
Укажите, какие знаки препинания нужно поставить в предложениях с приложениями.
Выберите правильный ответ.
Укажите правильный ответ.
Укажите правильные ответы на вопросы о числительных.
Определите, есть ли в предложениях с обособленными обстоятельствами пунктуационные ошибки.
Определите, есть ли в предложениях с обособленными обстоятельствами пунктуационные ошибки.
Определите, есть ли в предложениях с обособленными обстоятельствами пунктуационные ошибки.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные обстоятельства.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные обстоятельства.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные обстоятельства.
Определите, сколько запятых нужно поставить в предложении с дополнениями.
Определите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с дополнениями.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с дополнениями.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные сочетания слов.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные сочетания слов.
Укажите, нужно ли обособлять выделенные сочетания слов.
Определите, нужно ли выделять запятыми обороты с союзом КАК.
Определите, нужно ли выделять обороты со словом КАК.
Определите, нужно ли выделять запятыми конструкцию со словом КАК.
Укажите, нужно ли ставить запятую на месте вопроса (?).
Определите, нужно ли ставить запятую на месте вопроса (?).
Укажите, нужно ли ставить запятую на месте вопроса (?).
Определите, на месте каких позиций в простом предложении запятые не нужны.
Определите, на месте каких позиций в простом предложении запятые не нужны.
Определите, на месте каких цифр в простом предложении запятая не нужна.
Укажите правильные ответы.
Найдите правильные ответы.
Укажите правильные ответы.
Укажите тип предложения.
Укажите тип предложения.
Укажите тип предложения.
Определите, сколько запятых нужно поставить в сложносочинённых предложениях.
Определите, сколько запятых нужно поставить в сложносочинённых предложениях.
Определите, сколько запятых нужно поставить в сложносочинённых предложениях.
Укажите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложносочинённых предложениях.
Укажите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложносочинённых предложениях.
Укажите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложносочинённых предложениях.
Определите, союзом или союзным словом связано придаточное предложение с главным.
Определите, союзом или союзным словом связано придаточное предложение с главным.
Определите, союзом или союзным словом связано придаточное предложение с главным.
Укажите место придаточного предложения по отношению к главному.
Укажите место придаточного предложения по отношению к главному.
Укажите место придаточного предложения по отношению к главному (знаки препинания не расставлены).
Определите вид придаточного предложения.
Определите вид придаточного предложения.
Определите вид придаточного предложения.
Укажите, что присоединяет союз КАК и нужны ли запятые.
Укажите, что присоединяет союз КАК и нужны ли запятые.
Укажите, нужно ли выделять конструкцию со словом КАК.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложных предложениях.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложных предложениях.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в сложноподчинённых предложениях.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в сложноподчинённых предложениях.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в сложноподчинённых предложениях.
Главные и второстепенные члены предложения. Укажите правильный ответ.
Определите вид связи придаточных предложений с главным.
Определите вид связи придаточных предложений с главным.
Определите вид связи придаточных предложений с главным.
Укажите, нужно ли ставить запятую на месте вопроса (?) в сложноподчинённом предложении.
Укажите, нужно ли ставить запятую на месте вопроса (?) в сложноподчинённом предложении.
Укажите, нужно ли ставить запятую на месте вопроса (?) в сложноподчинённом предложении.
Укажите правильный ответ.
Определите, нужно ли ставить недостающие знаки препинания при союзе И в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания при союзе И в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными.
Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания при союзе И в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными.
Укажите, где на месте букв в скобках запятую ставить не нужно.
Укажите, где на месте букв в скобках запятую ставить не нужно.
Укажите, на месте каких букв в скобках не нужны запятые.
Укажите правильный ответ.
Однородные члены предложения.
Однородные члены предложения.
Укажите, где поставлено двоеточие — в простом предложении с однородными членами или в бессоюзном сложном предложении.
Укажите, где поставлено двоеточие — в простом предложении с однородными членами или в бессоюзном сложном предложении.
Укажите, где поставлено двоеточие — в простом предложении с однородными членами или в бессоюзном сложном предложении.
Определите, где поставлено тире - в простом предложении с однородными членами, между подлежащим и сказуемым, в неполном предложении или в бессоюзном сложном.
Определите, где поставлено тире - в простом предложении с однородными членами, между подлежащим и сказуемым, в неполном предложении или в бессоюзном сложном.
Определите, где поставлено тире - в простом предложении с однородными членами, между подлежащим и сказуемым, в неполном предложении, бессоюзном сложном или - в сложносочинённом.
Укажите, какой знак нужно поставить между частями бессоюзного сложного предложения.
Укажите, какой знак нужно поставить между частями бессоюзного сложного предложения.
Укажите, какой знак нужно поставить между частями бессоюзного сложного предложения.
Определите, какие недостающие знаки препинания нужно поставить в предложениях с прямой речью.
Определите, какие недостающие знаки препинания нужно поставить в предложениях с прямой речью.
Определите, какие недостающие знаки препинания нужно поставить в предложениях с прямой речью. Будьте внимательны!
Укажите, какой знак препинания нужно поставить в предложениях на месте вопроса (?).
Укажите, какой знак препинания нужно поставить в предложениях на месте вопроса (?).
Укажите, какой знак препинания нужно поставить в предложениях на месте вопроса (?).
Дайте правильные ответы на вопросы о стилях языка.
Дайте правильные ответы на вопросы о стилях языка.
Дайте правильные ответы на вопросы о стилях языка.
Дайте правильные ответы на вопросы о художественно-изобразительных средствах языка.
Дайте правильные ответы на вопрос о художественно-изобразительных средствах языка.
Дайте правильные ответы на вопрос о художественно-изобразительных средствах языка.
Укажите правильный ответ.
Вставьте пропущенные Н или НН.
Н/НН. Определите, правильно или нет написаны слова.
Простые и сложные предложения.
Простые и сложные предложения.
Фонетика. Орфография. Укажите правильный ответ.
Лексика.
Лексика.
Фонетика и орфография. Дайте правильные ответы.
Фонетика. Орфография. Укажите правильные ответы.
Дайте правильный ответ.
Укажите правильный ответ.
Укажите правильный ответ.
Укажите правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильный ответ.
Дайте правильные ответы.
Определите, слитно или через дефис нужно писать сложные слова.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Проверяемые безударные гласные.
И/Ы после Ц
О / Ё после шипящих
Определите, нужно ли ставить тире между подлежащим и сказуемым?
Дайте правильный ответ.
Дайте правильный ответ.
Дайте правильный ответ.
Дайте правильный ответ.
Дайте правильный ответ.
Дайте правильный ответ.
Ответьте на вопросы о причастиях и деепричастиях. Отвечайте правильно!
Дайте правильные ответы на несколько вопросов о причастиях и деепричастиях.
Дайте правильные ответы на вопросы о причастиях и деепричастиях.
Укажите правильные ответы на вопросы по различным темам орфографии.
Дайте правильные ответы на вопросы по разным темам.
Дайте правильные ответы на вопросы по разным темам.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Прямая речь. Обращение.
Прямая речь. Обращение.
Итоговый тест за I четверть. Синтаксис: простое предложение, однородные, прямая речь, обращение.
Итоговый тест за I четверть. Простое предложение, однородные, прямая речь, обращение.
Ответьте на вопросы и определите свой уровень владения навыками чтения.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Общие сведения об имени существительном. Дайте правильные ответы.
Общие сведения об имени существительном. Дайте правильные ответы.
Изменение имени существительного при сочетании с другими словами. Дайте правильные ответы.
Изменение имени существительного при сочетании с другими словами. Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Фонетика. Орфография.
Фонетика. Орфография.
Орфография. Фонетика.
Склонение существительных.
Склонение существительных.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Словообразование. Морфемика. Дайте правильные ответы.
Фонетика. Дайте правильные ответы.
Фонетика. Дайте правильные ответы.
Лексика. Дайте правильные ответы.
Лексика, фразеология. Дайте правильные ответы.
Морфемика. Словообразование. Дайте правильные ответы.
Лексика. Фразеология. Дайте правильные ответы.
Лексика. Фразеология. Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы.
Окончания имён существительных единственного числа.
Окончания имён существительных единственного числа.
Окончания имён существительных множественного числа.
Окончания имён существительных множественного числа.
Итоговый тест за II четверть.
Итоговый тест за II четверть.
Общие сведения об имени прилагательном.
Общие сведения об имени прилагательном.
Склонение имён прилагательных в единственном числе в мужском и среднем роде.
Склонение имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода.
Дайте правильные ответы.
Дайте правильные ответы. Будьте готовы: есть вопросы о причастиях и деепричастиях.
Дайте правильные ответы.
Сложносочинённое предложение.
Сложносочинённое предложение.
Сложносочинённое предложение.
Сложносочинённое предложение.
Сложносочинённое предложение.
Морфемика. Словообразование.
Морфемика. Словообразование.
Морфология.
Морфология.
Лексика.
Морфемика. Основа слова, приставка, корень, суффикс, окончание.
Морфемика. Состав слова.
Правописание гласных и согласных в приставках. Приставки на З/С.
Правописание приставок. Приставки на -З/-С.
О—А в корне ЛАГ—ЛОЖ. Буквы О—А в корне РАСТ—РОС
А—О в корнях ЛАГ—ЛОЖ, РАСТ—РОС.
Ё—О после шипящих и Ц в корне. И—Ы после Ц.
О/Ё после шипящих и Ц в корне. И/Ы после Ц.
Степени сравнения имён прилагательных. Разряды имён прилагательных по значению.
Степени сравнения имён прилагательных. Разряды имён прилагательных по значению.
Окончания прилагательных. НЕ с прилагательными. О/Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных. Н/НН в суффиксах прилагательных. Суффиксы К/СК в прилагательных. Написание сложных прилагательных.
Окончания прилагательных. НЕ с прилагательными. О/Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных. Н/НН в суффиксах прилагательных. Суффиксы К/СК в прилагательных. Написание сложных прилагательных.
Склонение имён прилагательных единственного числа женского рода.
Склонение имён прилагательных в единственном числе, в женском роде.
Склонение и правописание прилагательных во множественном числе.
Имя существительное как часть речи. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Имена существительные собственные и нарицательные. Род имён существительных.
Имя существительное как часть речи. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Имена существительные собственные и нарицательные. Род имён существительных.
Склонение имён существительных. Несклоняемые имена существительные.
Склонение имён существительных. Несклоняемые имена существительные.
Части речи. Морфологические признаки.
Морфологическая характеристика. Для выполнения теста откройте и прочитайте ТЕКСТ.
Сложноподчинённое предложение.
Склонение и правописание окончаний имён прилагательных множественного числа.
Общие сведения о личных местоимениях.
Общие сведения о личных местоимениях.
Склонение личных местоимений.
Склонение личных местоимений.
Общие сведения о глаголе.
Общие сведения о глаголе.
Итоговый тест за III четверть.
Итоговый тест за III четверть.
Неопределённая форма глагола.
Неопределённая форма глагола.
Время глагола.
Время глагола.
Спряжение глагола.
Спряжение глагола.
Общие сведения.
Общие сведения.
Итоговый тест за IV четверть.
Итоговый тест за IV четверть.
Итоговый тест за год.
Итоговый тест за год.
Итоговый тест за год.
Итоговый тест за год.
Состав слова. Повторение изученного в начальных классах.
Состав слова. Повторение изученного в начальных классах.
Повторение изученного в начальных классах. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне. Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова.
Повторение изученного в начальных классах. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне. Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова.
Повторение изученного в начальных классах. Буквы И, У, А после шипящих. Разделительные Ъ и Ь. Раздельное написание предлогов с другими словами.
Повторение изученного в начальных классах. Буквы И, У, А после шипящих. Разделительные Ъ и Ь. Раздельное написание предлогов с другими словами.
Общие морфологические признаки глагола. Правописание личных окончаний глагола, Ь в глаголах.
Повторение изученного в начальных классах. Правописание личных окончаний глаголов. Правописание частицы НЕ с глаголами. Правописание Ь в глаголах.
Повторение изученного в начальных классах. Общие морфологические признаки существительных. Склонение существительных.
Повторение изученного в начальных классах. Правописание гласных в окончаниях существительных. Правописание Ь после шипящих в существительных. Морфологический разбор существительного.
Повторение изученного в начальных классах. Общие морфологические признаки прилагательных. Правописание окончаний прилагательных. Морфологический разбор прилагательных.
Повторение изученного в начальных классах. Общие морфологические признаки прилагательных. Правописание окончаний прилагательных. Морфологический разбор прилагательных.
Повторение изученного в начальных классах. Общее представление о местоимении.
Повторение изученного в начальных классах. Общие морфологические признаки местоимения.
Словосочетание. Простое предложение: виды предложений по цели высказывания, по интонации.
Словосочетание. Простое предложение: виды по цели высказывания и интонации.
Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
Нераспространённые и распространённые предложения. Второстепенные члены предложения.
Нераспространённые и распространённые предложения. Второстепенные члены предложения.
Предложения с однородными членами. (В некоторых заданиях возможны два ответа.)
Предложения с однородными членами. (В некоторых задания возможны два ответа.)
Предложения с обращениями. (В некоторых заданиях возможны два ответа.)
Предложения с обращениями. (В некоторых заданиях возможны два ответа.)
Простые и сложные предложения.
Простые и сложные предложения. Восклицательные и невосклицательные предложения. Предложения с однородными членами. Для выполнения теста откройте ТЕКСТ.
Простые и сложные предложения. Предложения с однородными членами. Нераспространённые и распространённые предложения. Второстепенные члены предложения.
Для выполнения теста загрузите ТЕКСТ (откроется в новом окне).
Звонкие и глухие согласные. Характеристика звука. Звуковой состав слова.
Ударение. [Е] и [Э]. Сочетания [ЧН] и [ШН].
Три склонения имён существительных. Падеж имён существительных. Правописание гласных в падежных окончания имён существительных. Правописание О/Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных.
Склонения имён существительных. Падеж имён существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях имён существительных. Правописание О/Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных.
Имя прилагательное как часть речи. Прилагательные полные и краткие.
Окончания прилагательных. Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.
Глагол как часть речи. Неопределённая форма глагола. Виды глагола. (Возможны два варианта ответа.)
Правописание ТСЯ/ТЬСЯ в глаголах. Ь после шипящих в глаголах. Буквы Е/И в корнях с чередованием. (В некоторых заданиях возможны два варианта ответа.)
Время глагола. Спряжение глагола.
Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Повторение изученного в 5-м классе.
Повторение изученного в 5-м классе.
Повторение изученного в 5-м классе.
Повторение изученного в 5-м классе.
Повторение изученного в 5-м классе.
Повторение изученного в 5-м классе.
Фонетика. Орфоэпия. Повторение изученного в 5-м классе. В некоторых заданиях возможны несколько ответов.
Фонетика. Орфоэпия. Повторение изученного в 5-м классе.
Повторение изученного в 5-м классе. Правописание безударных гласных в приставке, корне, суффиксе существительных, окончании существительных. Правописание Ъ и Ь.
Повторение изученного в 5-м классе.
Простые и сложные предложения. Запятая между частями сложного предложения.
Повторение изученного в 5-м классе. Простые и сложные предложения. Запятая между частями сложного предложения.
Синонимы, антонимы, омонимы. Прямое и переносное значение. Профессионализмы, неологизмы, архаизмы, историзмы, диалектизмы. Фразеологизмы.
Синонимы, антонимы, омонимы. Прямое и переносное значение слова. Архаизмы, историзмы, неологизмы, профессионализмы. Фразеологизмы.
Части слова. Способы словообразования. (В некоторых заданиях возможно несколько ответов.)
Части слова. Способы словообразования. (В некоторых задания возможно несколько ответов.)
Чередующиеся гласные в корне слова. Буквы Ы/И после приставок. Приставки ПРЕ/ПРИ. Соединительные О/Е в сложных словах.
Чередующиеся гласные в корне. Буквы Ы/И после приставок. Приставки ПРЕ/ПРИ. Соединительные гласные О/Е в сложных словах.
НЕ с существительными. Ч/Щ в суффиксах ЧИК/ЩИК. Гласные в суффиксах ЕК/ИК. Гласные О/Е после шипящих в суффиксах существительных.
НЕ с существительными. Ч/Щ в суффиксах ЧИК/ЩИК. Гласные в суффиксах ЕК/ИК. Гласные О/Е после шипящих в суффиксах существительных.
Имя числительное как часть речи. Простые и составные числительные. Разряды количественных числительных. (В некоторых заданиях можно выбирать несколько ответов.)
Имя числительное как часть речи. Простые и составные числительные. Разряды количественных числительных.
Мягкий знак на конце и в середине числительных. Склонение имён числительных. Употребление числительных в речи. Морфологический разбор имени числительного. (В некоторых заданиях возможны несколько ответов.)
Мягкий знак на конце и в середине числительных. Склонение имён числительных. Употребление числительных в речи. Морфологический разбор имени числительного. (В некоторых заданиях возможны несколько ответов.)
Разделы науки о языке.
Буквы Ь и Ъ.
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.
Безударные гласные.
Чередующиеся гласные в корне.
Чередующиеся гласные в корне.
Чередующиеся гласные в корне.
Чередующиеся гласные в корне.
Чередующиеся гласные в корне.
О/Ё после шипящих
Проверяемые и непроверяемые согласные в корне.
Окончания существительных и прилагательных.
Окончания глаголов.
Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными и прилагательными.
Гласные в приставках ПРЕ и ПРИ.
Гласные в приставках ПРЕ и ПРИ.
Запятая между частями сложного предложения.
Однородные члены предложения.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Обращение.
Обобщение: однородные, обращение, тире между подлежащим и сказуемым.
Разряды, морфологический разбор, склонение местоимений.
Разряды, склонение местоимений, морфологический разбор.
Употребление местоимений в речи, произношение, правописание.
Произношение и правописание местоимений.
Общее понятие, спряжение, наклонение.
Общее понятие. Спряжение и наклонение глагола.
Морфологический разбор глагола. Правописание -ИТЕ/-ЕТЕ. Правописание гласных в суффиксах глаголов.
Морфологический разбор, правописание глаголов.
Небольшой тест позволяет оценить уровень владения навыками чтения.
Вам будут заданы 10 вопросов. Будьте честны с собой при выборе ответов.
Выбрать слово с предложенной структурой. Определить, в каком из слов нет предложенной морфемы.
 |