ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 5 и 10
Задания требуют написания развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений
Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно полно ответить в меньшем объёме).
Если по критерию 1 «Сопоставление двух произведений» ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным, и ответ дальше не проверяется (по критерию 2 и 3 данного задания выставляется 0 баллов).
Если по критерию 2 ставится 0 баллов, то по критерию 3 ответ оценивается 0 баллов.
| Критерии |
Баллы |
|
Указание к оцениванию выполнения задания 10:
В случае, если
- не названо выбранное стихотворение и не указан его автор;
- проанализировано:
- произведение того же автора, которому принадлежит предложенный текст;
- неопубликованное произведение, текст рэпа, песни поп-музыканта,
по всем критериям оценивания ответа выставляется 0 баллов.
Если не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, по критерию 2 выставляется не более 1 балла
|
| 1. Сопоставление двух произведений |
| Произведения убедительно сопоставлены (показано сходство или различие произведений) в заданном направлении анализа |
2 |
|
Произведения поверхностно, формально* сопоставлены в заданном направлении анализа
|
1 |
|
Не проведено сопоставление произведений в заданном направлении анализа
|
0 |
| 2. Привлечение текста произведения при сопоставлении для аргументации |
|
Тексты двух произведений привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.,
авторская позиция двух произведений не искажена,
фактические ошибки отсутствуют
|
4 |
|
Текст одного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., а текст другого – на уровне его пересказа или общих рассуждений о содержании, авторская позиция двух произведений не искажена,
И / ИЛИ
допущена одна фактическая ошибка
|
3 |
|
Тексты двух произведений привлекаются на уровне пересказа или общих рассуждений об их содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.), авторская позиция двух произведений не искажена,
И / ИЛИ
допущены две фактические ошибки
|
2 |
|
Текст одного произведения привлекается на уровне анализа произведения, а текст другого произведения для сопоставления не привлекается, авторская позиция не искажена,
И / ИЛИ
допущены три фактические ошибки
|
1 |
|
Текст одного произведения привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, а текст другого произведения для сопоставления не привлекается,
ИЛИ
при сопоставлении для аргументации суждений не привлекается текст ни одного произведения,
И/ИЛИ
искажена авторская позиция одного или двух произведений,
И/ИЛИ
допущены четыре или более фактические ошибки
|
0 |
| 3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки |
2 |
| Суммарно допущено НЕ более двух любых ошибок (логических, речевых, грамматических) |
1 |
| Суммарно допущено более двух любых ошибок (логических, речевых, грамматических) |
0 |
| Максимальный балл |
8 |
_______________________
*Формальным сопоставлением считается случай, когда экзаменуемый ограничивается повторением слов из
формулировки задания для обозначения аспекта сопоставления.
|
