| № |
Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста |
Баллы |
| С3К1 |
Толкование значения слова |
|
| |
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его |
2 |
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение,
но
не прокомментировал его |
1 |
Экзаменуемый дал неверное определение,
или
толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует |
0 |
| С3К2 |
Наличие примеров-аргументов |
|
| |
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта,
или
экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста |
3 |
| Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста |
2 |
| Экзаменуемый привёл пример(ы)-аргумент(ы) из жизненного опыта |
1 |
| Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента |
0 |
| С3К3 |
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения |
|
| |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста |
2 |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста |
1 |
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста |
0 |
| С3К4 |
Композиционная стройность работы |
|
| |
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет |
2 |
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,
но
допущена одна ошибка в построении текста |
1 |
| В работе допущено две и более ошибки в построении текста |
0 |
| |
Максимальное количество баллов за сочинение |
9 |
