ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 4 и 9
Задания требуют написания развёрнутого ответа в объёме 5-10 предложений.
Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли
экзаменуемый может достаточно полно ответить в меньшем объёме).
- Если по критерию 1 «Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации» ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным, и ответ дальше не проверяется (по критерию 2 данного задания выставляется 0 баллов).
| Критерии |
Баллы |
| 1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации |
| Сформулирован прямой ответ на вопрос, который свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа1 важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют |
2 |
|
Сформулирован прямой ответ на вопрос, который свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
|
1 |
|
Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,
И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,
И/ИЛИ авторская позиция искажена2,
И/ИЛИ допущено две или более фактические ошибки
|
0 |
| 2. Логичность и соблюдение речевых норм |
| Отсутствуют логические, речевые ошибки |
2 |
| Суммарно допущено НЕ более двух любых ошибок (логических, речевых, грамматических) |
1 |
Суммарно допущено более двух любых ошибок (логических,
речевых, грамматических) |
0 |
| Максимальный балл |
4 |
______________________
1 Здесь «привлечение текста на уровне анализа» предполагает интерпретацию художественного
произведения, содержащую конкретный пример из текста и суждение(-я) экзаменуемого об этом примере.
2 Имеется в виду грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
| 