Ликбез. ЕГЭ. ОГЭ
Главная » Статьи » Русский. ОГЭ
В разделе материалов: 32
Показано материалов: 1-32
ОГЭ-2025. Демонстрационный вариант

ОГЭ-2025. Перевод баллов в оценки
Оценка Баллы
2 0-14
3 15-22
4 23 - 28, из них не менее 4 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3»
5 29-33, из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4»

Рекомендуемый минимальный первичный балл для отбора обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования - 26 баллов.

ОГЭ-2025. Критерии оценки грамотности

Оценка сочинения и изложения вместе. Учёт орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок.

№

Критерии оценки грамотности и точности речи

Баллы

ГК1

Соблюдение орфографических норм

 

 

 

 

 Орфографических ошибок нет 3

Допущены одна-две ошибки

2

Допущены три-четыре ошибки

1

Допущено пять ошибок или более

0

ГК2

Соблюдение пунктуационных норм

 

 

 

 

 Пунктуационных ошибок нет 3

Допущены одна-две ошибки

2

Допущены три-четыре ошибки

1

Допущено пять ошибок или более

0

ГК3

Соблюдение грамматических норм

 

 

 

 

 Грамматических ошибок нет 3

Допущены одна-две ошибки

2

Допущены три-четыре ошибки

1

Допущено пять ошибок или более

0

ГК4

Соблюдение речевых норм

 

 

 

 

 Речевых ошибок нет 3

Допущены одна-две ошибки

2

Допущены три-четыре ошибки

1

Допущено пять и более ошибок

0

ФК1

Фактическая точность письменной речи

 

 

 

Фактических ошибок в изложении материала,
а также в понимании и употреблении терминов нет

1

В изложении материала или употреблении терминов допущена одна фактическая ошибка и более

0

Максимальное количество баллов за изложение и сочинение

13
ОГЭ-2025. Спецификация

ОГЭ-2025. Структура экзамена
Задания, вид оценки Баллы
1. Изложение 6
2. Определение грамматической основы 1
3. Синтаксический анализ 1
4. Пунктуационный анализ 1
5. Постановка знаков 1
6. Орфографический анализ 1
7. Орфография 1
8. Грамматика. Морфологические нормы 1
9. Трансформация словосочетания 1
10. Анализ содержания текста 1
11. Анализ средств выразительности 1
12. Лексический анализ 1
13. Сочинение 7
Оценка грамотности 13
Максимальное количество баллов 37

 

ОГЭ-2025. Кодификатор

ОГЭ-2025. Критерии оценивания сочинения. Вариант 3

Сочинение. Вариант 3. Сочинение-рассуждение, связанное с анализом текста и раскрытием понятий

№ Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста Баллы
С3К1 Толкование значения слова  
  Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его 1
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей
сочинения) дал определение понятия, но не
прокомментировал его (не ответил на вопрос,
сформулированный в теме сочинения),
или
экзаменуемый дал неверное определение понятия,
или
определение понятия в работе экзаменуемого отсутствует		 0
С3К2 Наличие примеров-аргументов  
  Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта,
или
экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста		 3
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста 2
Экзаменуемый привёл пример(ы)-аргумент(ы) из жизненного опыта 1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента 0
С3К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения  
  Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста		 2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста		 1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста		 0
С3К4 Композиционная стройность работы  
  Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет 1
В работе нарушена композиционная стройность,
и/или
работа не завершена,
и/или
в построении текста допущена одна ошибка и более		 0
Максимальное количество баллов за сочинение 7
ОГЭ-2025. Критерии оценивания сочинения. Вариант 2

Сочинение. Вариант 2. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста

№ Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста Баллы
С2К1 Понимание смысла фрагмента текста
  Экзаменуемый дал верное объяснение содержания фрагмента.
Ошибок в интерпретации нет		 1
 

Экзаменуемый дал в целом верное объяснение содержания фрагмента, но в интерпретации допущена одна ошибка и более,
или
экзаменуемый дал неверное объяснение содержания фрагмента текста,
или
объяснение содержания фрагмента в работе экзаменуемого отсутствует

 0
С2К2 Наличие примеров-иллюстраций
  Экзаменуемый привёл два примера-иллюстрации из текста, которые соответствуют объяснению содержания данного фрагмента 3
  Экзаменуемый привёл один пример-иллюстрацию из текста, соответствующий объяснению содержания данного фрагмента 2
  Экзаменуемый привёл пример(ы) не из прочитанного текста 1
  Экзаменуемый не привёл ни одного примера-иллюстрации, объясняющего содержание данного фрагмента,
или
экзаменуемый привёл в качестве примера-иллюстрации данную в задании цитату или её часть		 0
С2К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
  Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста		 2
  Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения		 1
  В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения		 0
С2К4 Композиционная стройность работы
  Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет 1
  В работе нарушена композиционная стройность,
и/или
работа не завершена,
и/или
в построении текста допущена одна ошибка и более		 0
Максимальное количество баллов за сочинение 7
ОГЭ-2025. Критерии оценивания сочинения. Вариант 1

Сочинение. Вариант 1. Сочинение на лингвистическую тему

№ Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему Баллы
С1К1 Наличие обоснованного ответа  
  Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом
уровне. Фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса, нет		 1
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом
уровне. В понимании тезиса допущена одна фактическая ошибка и более,
или
тезис не доказан,
или
дано рассуждение вне контекста задания,
или
тезис доказан на бытовом уровне		 0
С2К2 Наличие примеров-аргументов  
  Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, верно указав их роль в тексте 3
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, но не указал их роли в тексте,
или
привёл два примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них,
или
привёл один пример-аргумент из текста, указав его роль в тексте		 2
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из текста, не указав его роли в тексте 1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис,
или
экзаменуемый привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста		 0
С1К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения  
  Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста		 2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста		 1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный
замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется более одного нарушения абзацного членения		 0
С1К4 Композиционная стройность работы  
  Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет 1
В работе нарушена композиционная стройность,
и/или
работа не завершена,
и/или
в построении текста допущена одна ошибка и более		 0
  Максимальное количество баллов за сочинение

7
ОГЭ-2025. Критерии оценивания сжатого изложения
№ Критерии оценивания сжатого изложения Баллы
ИК1 Содержание изложения  
  Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы 2
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста,
но упустил или добавил одну микротему		 1
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста,
но
упустил или добавил более одной микротемы		 0
ИК2 Сжатие исходного текста  
  Экзаменуемый правильно применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста 2
Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия двух микротем текста 1
Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия одной микротемы текста,
или
экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста		 0
ИК3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения  
  Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста		 2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста		 1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста		 0
Максимальное количество баллов за сжатое изложение 6
ОГЭ-2024. Изложение

Тексты из сборника ФИПИ "36 типовых вариантов ОГЭ по русскому языку под ред. Р. А. Дощинского, И. П. Цыбулько". 

Справочник по фразеологии

СПРАВОЧНИК ПО ФРАЗЕОЛОГИИ

Расширяйте словарный запас, уточняйте значение фразеологизмов. 

 

Приложение 2. Члены простого предложения

Слова в предложении играют определенные роли. Не надо их путать с классификацией слов как частей речи.

Приложение 1. Части речи

Перечень частей речи, принятый в большинстве школьных программ и достаточный для экзаменов и практической жизни.

12. Лексический анализ

Поиск синонимов, антонимов, фразеологизмов, стилистически окрашенных слов, слов по лексическому значению.

11. Анализ средств выразительности

Определение средств выразительности в данных предложениях.

09. Трансформация словосочетания

Замена данного словосочетания синонимичным, но с другим типом связи.

05. Постановка знаков

Запятые при однородных, при обособленных членах предложения, для обособления обращений и вводных конструкций, в сложном предложении. Тире и двоеточие при однородных, в бессоюзном сложном предложении. Оформление прямой речи. 

04. Пунктуационный анализ

Анализ расставленных знаков препинания.

03. Синтаксический анализ

Простые и сложные предложения. Виды сказуемых. Виды простых предложений. Виды односоставных предложений. Осложнённое простое предложение. Виды сложных предложений. Виды придаточных в сложноподчинённых предложениях.

02. Поиск грамматической основы

Определение грамматических основ, характеристика сказуемых, анализ сложных предложений.

01. Изложение

Сжатие текста. Способы смыслового сжатия. Способы языкового сжатия. 

ОГЭ-2024. Демонстрационный вариант

Сжатое изложение
Типы ошибок в сочинении

Орфографические и пунктуационные ошибки, грамматические, речевые.

Ошибки грубые и негрубые.

Сжатие текста
Критерии оценивания грамотности письменной речи

Критерии оценивания грамотности и фактической точности речи экзаменуемого.

Что такое хорошее чтение?
Как слушать текст?

Чтобы понять содержание звучащего текста

1. Настройтесь на работу, требующую повышенной концентрации внимания.
2. Чётко сформулируйте цель аудирования и старайтесь подчинить ей всю работу с аудиотекстом.
3. В процессе слушания готовьте рабочие материалы, отражая в них ключевые слова и выражения.
4. Составляйте логико-смысловую схему текста.
5. Следите за интонационным выделением слов и фрагментов текста: именно они привлекают внимание к ключевым понятиям и смыслам.
6. Пользуйтесь толковым словарём для уточнения лексического значения непонятных слов и выражений. Но помните, что значение слов можно понять из контекста.
7. После прослушивания, пока память удерживает информацию, составьте план текста.

Рекомендуем тест «Как я быстро и внимательно читаю».

 

Как читать текст?
Чтение и аудирование текста
Две задачи для выполнения теста