Фонетика (греч. phonetike от phone – звук) – раздел науки о языке, в котором изучается звуковая сторона языка: способы образования и акустические свойства звуков, их изменение в речевом потоке, ударение, слог. Фонетика изучает также принципы фонетического деления текста на фразы.

Общая фонетика – рассматривает общие для всех языков вопросы образования звуков речи, природы ударения, структуры слога, отношения звуковой системы языка к его грамматической структуре.

Частная фонетика изучает звуковой строй конкретного языка.

Описательная – исследует звуковой строй конкретного языка в синхронном плане (в настоящее время).

Историческая – прослеживает становление фонетических явлений на протяжении более или менее длительного периода времени, изучает изменения фонетической системы, позволяет объяснить современное состояние фонетического уровня языка особенностями его исторического развития.

Сопоставительная фонетика объясняет явления звукового строя языка на материале родственных языков.

Среди лингвистических наук фонетика занимает особое место. Лексикология и грамматика изучают значимые единицы языка (слова, морфемы, предложения). Фонетика же имеет дело с материальной (от лат. materia - вещество) стороной языка, со звуковыми средствами, лишёнными самостоятельного значения. Например, предлог "у" (у дома) - это слово, имеющее значение "рядом", "около", "вблизи". Звук [у] сам по себе значения не имеет.

При изучении звукового строя языка обычно выделяется два основных аспекта: физиолого-акустический и фонологический. В первом исследуется строение и функционирование речевого аппарата, закономерности образования отдельных звуков, их артикуляция и особенность звучания. Во втором - звуки речи рассматриваются в точки зрения той роли, которую они играют в выражении определённого смысла.

Звук — это наименьшая единица языка.

Звук является основной единицей языка наряду со словом и предложением. Однако в отличие от последних сам по себе он не имеет значения.

Звуки выполняют в языке важную смыслоразличительную роль: они создают внешнюю, звуковую оболочку слов и тем самым помогают отличать слова друг от друга.

Звуки речи образуются речевым аппаратом (органами речи) человека. Движение органов речи во время образования звука называется артикуляцией.

Звуки мы произносим, когда выдыхаем воздух. Выдыхаемая из лёгких воздушная струя попадает в гортань, где расположены голосовые связки, которые могут быть в двух положениях: они могут быть напряжены или сдвинуты, а могут быть расслаблены. В первом случае под напором воздушной струи, идущей из лёгких, напряжённые голосовые связки дрожат (вибрируют), и в результате образуется голос (или тон). Если же голосовые связки расслаблены, голос не образуется.

Затем воздушная струя попадает в полость рта, где она может встретить на своём пути преграду (сомкнутые губы, щель между кончиками языка и верхними зубами и т.п.). В результате преодоления воздушной струёй преграды образуется шум. Если преграда на пути воздушной струи отсутствует, то шума нет.

Наличие или отсутствие голоса и шума лежит в основе классификации звуков речи.

Для точной передачи звуков используется особый вид письма - фонетическая транскрипция.

Способы изображения устной речи на письме изучает графика.  


Слова различаются количеством звуков, из которых они состоят, набором звуков, последовательностью расположения звуков.

Различие слов по количеству звуков	Различие в наборе звуков		Различие в последова-тельности звуков	Полное несовпадение звуков
	Различие в одном звуке	Различие в двух и более звуках
сыпь - осыпь ворона - воронка сор - сорт порт - спорт спор - спорт	лимон - лиман задор - забор тоска - доска поток - потёк	кошка - мышка урок - крот фасоль - пароль загар - затор	куст - стук нос - сон баржа - жабра	школа - ученик сом - белуга грач - щегол слива - крыжовник

Примечание.
Кроме звуков, различать слова и их формы помогает ударение, например: кру´жки – кружки´.

Всякий звук представляет собой колебание воздуха, воспринимаемое органами слуха. Звуки речи образуются в результате деятельности речевого (артикуляционного) аппарата при выдыхании воздуха, в сложном взаимодействии с центральной нервной системой.

Речевой аппарат человека состоит из дыхательного горла, гортани, полости рта (с языком, нёбом, зубами и губами) и полости носа.

Дыхательный аппарат (лёгкие, бронхи, дыхательное горло) создаёт воздушную струю. Воздух из лёгких по бронхам попадает в дыхательное горло. В его верхней части расположена гортань, состоящая из нескольких связанных мускулами хрящей, один из которых — кадык, который можно нащупать рукой. Поперёк гортани расположены эластичные мускулы, называемые голосовыми связками. В момент напряжения они сближаются, струя воздуха заставляет их вибрировать, в результате чего возникает голос. Если связки не напряжены, образуется шум.

Когда выдыхаемый воздух проходит через гортань между напряжёнными голосовыми связками и через ротовую полость, которая при этом может менять свою форму, образуются гласные звуки.

Выдыхаемый воздух может встретить преграду в ротовой полости в виде смычки или сближения органов речи и выйти либо через рот, либо через нос. Так образуются согласные звуки.

Полость рта и полость носа разделены нёбом — костным, твёрдым в передней части и бескостным, мягким в задней. Это нёбная занавеска, которая заканчивается маленьким язычком. Если нёбная занавеска поднята, воздух выходит в ротовую полость, где образуются шумные согласные. Если нёбная занавеска опущена, воздух проходит в нос и образуются сонорные согласные.

Гласными называются звуки, состоящие только из голоса. При их образовании воздух не встречает преграды в полости рта. Гласные иногда называют ртораскрывателями: чем громче мы хотели бы произнести гласный, тем бо´льшим должны сделать раствор рта.

В русском языке гласные образуют слоги, являются слогообразующими. По сравнению с согласными гласные обладают ме´ньшими смыслоразличительными возможностями, поскольку их меньше, чем согласных и выбор из них легче.

Поясним на примере. Что может скрываться за словом [к_т]? Или [кот], или [кит]. Остальные варианты: [кыт], [кут], [кат], [кэт] – не являются в русском языке значимыми единицами. Если же пропустить первый звук [_от], то догадаться, что имеется в виду, гораздо сложнее. Это может быть [бот], [вот], [гот] (на письме год), [дот], [йот] (на письме йод), [кот], [лот], [мот], [нот], [пот], [рот], [сот], [тот], [хот] (на письме ход), [ч'от] (на письме чёт), [щ'от] (на письме счёт).

В русском языке основных гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Примечание

Звук [ы] занимает особое место в системе гласных, поскольку не встречается в начале слова. С точки зрения функциональности большинство современных лингвистов рассматривает [ы] как позиционно обусловленную разновидность [и] после твёрдых согласных: игра´ть – сыгра´ть – в игру´ [игра´т' – сыгра´т' – в ыгру´].

Употребление [ы] как отдельного слова или в начале слова связано со стилистическими целями (например, название комедийного фильма
"Операция Ы") или с терминологией (буква ы, звук ы, ыканье).

Классификация гласных основана на артикуляционных (от лат. articulare– членораздельно, ясно произносить) признаках – работе языка и губ.

Гласные [о] и [у] называют огублёнными, или лабиализованными (от лат. labia– губы), остальные неогублёнными (нелабиализованными).

По степени подъёма языка (движение по вертикали) гласные делятся на гласные верхнего ([и], [у], [ы]), среднего ([э], [о]) или нижнего ([а]) подъёма.

По месту подъёма языка (движение по горизонтали, зависит от того, какая часть спинки языка поднимается к нёбу) гласные делятся на гласные переднего ([и], [э]), среднего ([а], [ы]) и заднего ([у], [о]) ряда.

По широте раствора рта (что связано со степенью подъёма спинки языка) гласные разделяются на широкие, акустически наиболее звучные ([а]), средние, акустически средней звучности ([э], [о]), и узкие, акустически наименее звучные ([и], [ы], [у]).

	Передний ряд	Средний ряд	Задний ряд
Верхний подъем	[и]	[ы]	[у]
Средний подъем	[э]		[о]
Нижний подъем		[а]
	Нелабиализованные		Лабиализованные

Гласные звуки бывают ударными (например, в словах сок, вар, бур, лес, синь, быль) и безударными (например, в словах вода´, трава´, суда´к, лесо´к, лиса´, была´ ).

Под ударением гласный произносится наиболее чётко, ясно, он находится в сильной позиции. В безударных слогах гласные артикулируются менее чётко и изменяются своё звучание. Безударная позиция гласных является слабой.

Процесс изменения звучания гласных звуков называется редукцией.

Редукция бывает количественная и качественная.

Редукция количественная — это уменьшение долготы и силы звучания гласного в безударном слоге. Количественно редуцируются гласные [и], [ы], [у]: [сын – сыны´ – сынΛв'j'а´], [су´днъ – суда´ - судΛво´й'].

Редукция качественная — это ослабление и изменение звучания гласных в безударном слоге.

Гласные [а] и [о]

• после твёрдых согласных в первом предударном слоге произносятся как ослабленный звук [а] — [Λ]:
  [сΛды´], [дΛма´];
• во втором предударном и заударном слогах — как гласный среднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованный [ъ]:
  [съдΛво´т], [дъмΛво´й'].

Гласные [а], [о], [э]

• после мягких согласных в первом предударном слоге произносятся как [и^э]:
  [п'и^эт'и´], [л'и^эдо´к], [л'и^эса´]; 
• во второй предударной и заударной позициях – как гласный переднего ряда верхне-среднего подъёма [ь]: 
  [п'ьтΛч'о´к], [л'ьдΛко´л], [на´л’ьт'], [па´м'ьт'].

Гласный [э]

• после твёрдых  согласных в первом предударном звучит как [ы^э]:
  [шы^эсто´й'];
• во втором предударном и заударных как [ъ]:
  [шъст'иба´л'ный'], [па´шът].

	Передний ряд	Средний ряд	Задний ряд
Верхний подъём	[и]	[ы]	[у]
Верхне-средний подъём	[иэ]	[ыэ]	[о]
Средний подъём	[э]	[ъ]	[о]
Нижний подъём		[а], [Λ]
	Нелабиализованные		Лабиализованные

Изменение гласных звуков в зависимости от их ударного и безударного положения называет позиционной меной гласных.

Позиционная мена звуков может быть перекрещивающейся и параллельной.

Перекрещивающаяся мена возникает при качественной редукции, параллельная — количественной.

Согласными называются звуки, при образовании которых воздух встречает в полости рта преграду.

Согласные звуки могут состоять только из шума, то есть образовываться без участия голосовых связок, или из шума и голоса — тогда в образовании согласного звука участвуют голосовые связки.

В отличие от гласных, согласные звуки не образуют слогов.

Согласные звуки в б`ольшей степени, чем гласные, играют смыслоразличительную роль в русском языке.

В образовании согласных звуков голос участвует не всегда, поэтому их классификация основана не только на акустических, но и на артикуляционных признаках.

Акустические признаки положены в основу деления согласных на глухие и звонкие; артикуляционные – в основу деления согласных по месту, способу образования, наличию или отсутствию смягчения (палатализации), вызываемого дополнительным подъёмом средней части спинки языки к твёрдому нёбу (от лат. palatum– нёбо).

По степени участия голоса и шума согласные делятся на:

• шумные глухие – образуются без участия голоса: [п], [с], [ш];
• шумные звонкие – образуются при участии голоса и шума, но преобладает шум: [б], [г], [д];
• сонорные (от лат. sonorus– звучный) – образуются при участии голоса и шума, но преобладает голос: [л], [н], [м].

Согласные звуки по наличию голоса (Г) и шума (Ш)
шумные		сонорные (Г + Ш)
глухие (Ш)	звонкие (Г + Ш)
[к], [к'] [п], [п'], [с], [с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [х], [х'], [ц], [ч'], [ш], [щ']*	[б], [б'], [в], [в'], [г], [г'], [д], [д'], [ж], [з], [з'], [j']*	[л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р']

* Примечание
Латинской буквой j обозначен согласный звук йот, который выступает в ударном слоге перед гласным: йод, район, яблоко. В безударном слоге он выступает в виде неслогового гласного [й]: стайка.

Русской буквой щ мы, за неимением графических возможностей, обозначаем долгий мягкий звук [ш'ш'] (обычно долгота обозначается линией над знаком), как это делается в школе.

По наличию смягчения

По наличию смягчения согласные делятся на твёрдые и мягкие. Смягчение (или палатализация) согласных состоит в том, что при произнесении мягких согласных средняя часть языка поднимается к твёрдому нёбу, как это бывает при произнесении звука [j]. Согласные, которые образуются с этой дополнительной артикуляцией называются мягкими ([б'], [в'], [д']), без неё – твёрдыми ([б], [в], [д]).

Согласные звуки по наличию смягчения
твердые	мягкие
[б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]	[б'], [в'], [г'], [д'], [з'], [j'], [к'], [л'], [м'], [н'], [п'], [р'], [с'], [т'], [ф'], [х'], [ч'], [щ']

Примечание

По звонкости-глухости и по твёрдости-мягкости согласные могут образовывать пары, в таком случае мы говорим о парных согласных звуках или парности согласных.

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Звонкие		Глухие
твёрдые	мягкие	твёрдые	мягкие
[б]	[б']	[п]	[п']
[в]	[в']	[ф]	[ф']
[г]	[г']	[к]	[к']
[д]	[д']	[т]	[т']
[ж]		[ш]
[з]	[з']	[с]	[с']
	[j], [й]
[л]	[л']
[м]	[м']
[н]	[н']
[р]	[р']
		[х]	[х']
		[ц]
			[ч']
			[щ']

В зависимости от того, какой орган активно участвует в образовании согласных звуков, он делятся на:

• губные – образующиеся в результате работы губ, главным образом нижней;           
• губно-губные – при их образовании нижняя губа смыкается или сближается с верхней: [б], [б'], [п], [п'], [м], [м'];           
• губно-зубные – при их образовании нижняя губа сближается с верхними зубами: [в], [в'], [ф], [ф'];
• язычные – образующиеся в результате движения спинки языка.           
• зубные – при их образовании кончик языка или передняя часть языка смыкается или сближается с верхними зубами: [д], [д'], [з], [з'], [н], [н'], [ц];           
  
• нёбно-зубные – при их образовании кончик языка артикулирует к зубной части твёрдого нёба: [ж], [ш], [ч], [р];           
• среднеязычные – при их образовании средняя часть языка сближается с твёрдым нёбом: [j'];           
• заднеязычные – при их образовании задняя часть спинки языка смыкается или сближается с твёрдым нёбом: [г], [к], [х].

Согласные звуки по месту образования
губные		язычные
губно-губные	губно-зубные	зубные	небно-зубные	среднеязычные	заднеязычные
[б], [б'], [п], [п'], [м], [м']	[в], [в'], [ф], [ф']	[д], [д'], [з], [з'], [н], [н'], [ц]	[ж], [ш], [щ'], [ч'], [р], [р']	[j]	[г], [г'], [к], [к'], [х], [х']

По способу образования

По способу образования – особенности преграды, встречаемой струёй воздуха, и преодоления этой преграды – согласные делятся на:

• смычные (или взрывные) – при их образовании органы речи смыкаются друг с другом и воздушная струя разрывает эту преграду: [б], [п], [д], [т], [г], [к];
• щелевые – при их образовании органы речи сближаются, создавая узкую щель для прохода воздушной струи: [в], [ф], [ж], [ш], [з], [с], [х];
• слитные (или аффрикаты – от лат. fricare– тереть) – при их образовании органы речи сначала смыкаются, а затем образуют узкую щель: [ц], [ч'];

Примечание. Особенности образования аффрикат можно наблюдать, если последовательно быстро произнести звуки [т] – [с] → [ц], [т'] – [щ'] → [ч']. В процессе речи эти аффрикаты могут попасть в положение перед шумными звонкими согласными и тогда образуются звонкие аффрикаты [дз] и [д'ж']: отец бы пришёл – [ат'эдз_бы], мяч бы купить – [м'ад'ж'_бы].

• смычно-прохо´дные – при их образовании наблюдается полное смыкание и в то же время воздух имеет возможность проходить через нос или рот:           
• носовые: [м], [н];           
• рто´вые (или боковые): [л];
• дрожащие (или вибранты) – при их образовании кончик языка, слегка загнутый и поднятый к альвеолам, благодаря прохождению воздушной струи вибрирует, дрожит: [р].

Позиционной меной согласных называется закономерные изменения звуков, обусловленных их позицией, то есть положением относительно других звуков и местом в слове.

---

Мена глухих и звонких согласных

Оглушение – шумные звонкие согласные меняются на парные глухие:           

• на конце слова: гру[б]ый – гру[п], здоро[в]ый – здоро[ф], ми[г]ом – ми[к], са[д]ы – са[т], но[ж]и – но[ш];           
• перед шумными глухими: бече[в]а – бечё[ф]ка, ло[д]очка – ло[т]ка, кру[ж]ечка – кру[ш]ка, ска[з]очка – ска[с]ка.

Озвончение – шумные глухие согласные меняются на парные звонкие:           

• перед шумными звонкими (кроме [в]): про[с']ить – про[з']ба, [с]тыть – [з]дать, моло[т']тить – моло[д']ба, [к]_лесу – [г]_берегу.

Перед [в] мены не происходит: [с]видетель – [з]вон, [с]ват – [з]вать.

---

Мена твёрдых и мягких согласных

Смягчение - позиционная мена твёрдых согласных на мягкие в положении перед мягким согласным: бли[н] – бли[н']чик, же[н]ский – же[н']щина, о[д]на – о[д']ни, рабо[т]а – рабо[т']ник, ка[з]на – в ка[з']не, сви[с]т – сви[с']теть.