|
Образец комплекта тем итогового сочинения 2024-2025 учебного года. |
|
Темы итогового сочинения 2024/2025 по часовым поясам. 1. 04.12.2024
|
Рекомендуемый минимальный первичный балл для отбора обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования - 26 баллов. |
|
Оценка сочинения и изложения вместе. Учёт орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Сочинение. Вариант 3. Сочинение-рассуждение, связанное с анализом текста и раскрытием понятий
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сочинение. Вариант 2. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сочинение. Вариант 1. Сочинение на лингвистическую тему
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ЕГЭ-2025. Демонстрационный вариант. Система оценивания тестовых заданий. Критерии и система оценивания сочинения ЕГЭ.
|
|
ЕГЭ-2025. Русский язык. Критерии оценивания сочинения |
|
ЕГЭ-2025. Русский язык. Структура экзаменационной работы, система оценивания заданий 1-26, вес заданий |
|
Тексты, посвященные языку и речи. |
|
Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения. |
|
Структура закрытого банка тем итогового сочинения. |
|
Требования к сочинению:
Критерии:
|
|
Требование 1 - "Объем сочинения". |
|
Требование № 2. "Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)" |
|
Критерий 1 - "Соответствие теме" |
|
Критерий 2 - "Аргументация. Привлечение литературного материала" |
|
Критерий 3 - "Композиция и логика рассуждения" |
|
Критерий 4 - "Качество письменной речи" |
|
Критерий 5 - "Грамотность" |
|
Исходный текст: А. Н. Толстой. О критике (1)Есть люди, которые отрицают значение критики. (2)В этом есть доля истины, потому что критика часто становится между писателем и читателем и уничтожает ту непосредственность восприятия искусства, которая есть самое ценное в нём. (З)Писатель от читателя должен быть только на расстоянии руки, держащей книжку. (4)Но критика существует и будет существовать. |
|
Тексты из сборника ФИПИ "36 типовых вариантов ОГЭ по русскому языку под ред. Р. А. Дощинского, И. П. Цыбулько". |
|
Исходный текст: Ю. К. Олеша. О воспоминаниях (1)Удивительная работа — воспоминания. (2)Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. (З)Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства»... |
|
Исходный текст: К. И. Чуковский. Живой как жизнь (1)Наш язык до сих пор ощущается многими как некая слепая стихия, которой невозможно управлять. (2)Одним из первых утвердил эту мысль гениальный учёный В. Гумбольдт... |
|
Исходный текст: Л. Леонов о прогрессе и утрате ценностей (1)В те отдалённые прежние времена приблизительно на том же уровне распада цивилизаций, какой мы наблюдаем сейчас, суровые обличающие пророки зарождались в народах, и потом босые, простоволосые идеи разгневанно, с мечом и факелом в руках, врывались в действительность, чтобы произвести необходимую санитарную чистку... |
|
Исходный текст: М. Горький. В людях (1) В дни зимних вьюг, когда вся земля, всё на земле: дома, деревья — тряслось, выло, плакало, скука вливалась в мастерскую волною, тяжкой, как свинец, давила людей, умерщвляя в них всё живое... |
|
Исходный текст: В. В. Вересаев о Толстом и Достоевском (1)Трудно во всемирной литературе найти двух художников, у которых отношение к жизни было бы до такой степени противоположно, как у Толстого и у Достоевского… |
|
Слова в предложении играют определенные роли. Не надо их путать с классификацией слов как частей речи. |
|
Перечень частей речи, принятый в большинстве школьных программ и достаточный для экзаменов и практической жизни. |
|
Поиск синонимов, антонимов, фразеологизмов, стилистически окрашенных слов, слов по лексическому значению. |
|
Определение средств выразительности в данных предложениях. |
|
Замена данного словосочетания синонимичным, но с другим типом связи. |
 |